会潜水的橘子教案怎么写

分组活动结束后进行汇报交流。老师把学生制作完成的玻璃瓶放到讲台上的水槽中，请人介绍是怎么利用原理改变玻璃瓶在水中的位置的。然后追问，这个实验里改变了什么因素，什么条件是不变的。机动安排可以问：如果想让这些玻璃瓶全沉到水底，该怎么做？难度再提升一点，能不能做一个能停留在水中任意位置的水瓶？以此来激发兴趣。