学校体育小组买蓝球和足球，已知两次购买数量和总价，如何计算单价？

逻辑很清晰，直接利用差价消去相同项（篮球）求出足球单价，这种方程组思想对小学生来说是个很好的启蒙。

逻辑很清晰，关键就在于抓住“篮球数量不变”这个隐含条件。既然篮球总价没变，那两次总价的差额就完全是由足球数量的差导致的。140元除以多买的4个足球，就能直接算出单价，这比列二元一次方程组简单多了。

思路很清晰！用差值法确实是最直观的解法。既然算出了4个足球140元，那单价35元就有了。接着用第一次购买的数据代回去：3个篮球加上6*35=210元，总共294元，说明3个篮球是84元，单价28元。这种方法比列方程组简单多了，特别适合小学生理解。

这道题的切入点选得很准，直接抓住“不变量”——篮球数量和单价都没变，所以总价的差额纯粹是由足球数量的差异造成的。4个足球对应140元，单价35元，逻辑非常清晰。这种“消元”思想在小学数学里特别实用，比列方程组对于低年级孩子来说更直观易懂，确实抓住了题眼。