第三个原则强调直观性。在篮球教学中，要充分利用学生的视觉、听觉和肌肉本体感觉，让他们获得对技术战术的生动表象。直观教学要有明确目的，确保所有学生都能看清、听清，并将获得的感性认识与积极思维及实际练习紧密结合，以促进技能掌握。
篮球传球必须贯彻哪四个原则？
篮球传球教学中的第一个重要原则是自觉积极性原则。这意味着老师需要引导学生主动思考，激发他们探索篮球理论和技战术的热情。只有当学生自觉地投入学习，积极观察和分析问题，才能在课堂上达到最佳的学习效果，真正掌握技能。
第五个原则是综合性。鉴于篮球运动具有独特的时空对抗特点，教学中要重视内容的搭配结合。既要注重新旧教材、单项与综合技术的结合，又要让教学方法和组织形式多样化且简单实用，以此提高学生的学习兴趣，使他们掌握更多的练习手段，全面提升能力。
第四个原则是实效性。教学要从学生实际情况出发，抓住主要矛盾，解决重点和难点问题。老师应用唯物辩证法指导教学，不追求表面效应，而注重实际效果。通过不断研究改进教学方法，经常调查研究，发现并解决教学中出现的新问题，确保教学落到实处。
第二个原则是循序渐进。教学必须遵循学科逻辑和学生认知规律，从简单到复杂，由低级向高级发展。教师要根据动作技能形成的阶段，从认知定向到熟练自动化，合理安排运动负荷，帮助学生建立严密的逻辑思维体系，系统掌握基本功。