班级50名学生上体育课,老师出了一道题目:如果我拿来一些篮球,如果每5人一组玩一个篮球,有些同学没有?

丙同学的理解更加具体一点,他说的是如果按照每6人一组玩一个篮球的规则,除了那个人数不满6人的特殊组之外,其他的组都是标准的6人一组,而那个剩下的不足6人的小组,他们得再去玩另外一个篮球。

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丙这个解读太较真了,完全把题目复杂化。题目问的是“有些同学没有”,重点在于球的数量不足以让每个人都分到,或者分组后存在资源缺口,而不是去分析最后那个“不足6人小组”到底玩不玩另一个球。这种过度解读反而让人困惑,简单点说就是球不够分,非要绕弯子没意思。