网络经济主要是指什么？

网络经济的全球化是其必然属性，网络无国界的延伸以及知识无国界的影响，使得网络经济必然是全球化的经济。与此同时，全球化又会加速网络的进一步延伸，形成一种相互促进的动态平衡，推动全球经济活动的深度融合。

网络经济是以知识为核心驱动力的新经济形态，在这一时代，应用知识和添加创意成为了经济活动的新中心。人们利用网络获取、加工和综合知识，结合自身创意形成新的产品设计，使得网络成为了产生发明的工厂，知识逐渐取代了传统经济中的土地和厂房，成为最重要的资产。

在网络经济时代，学习变得比以往任何时候都更加重要。在一个不断变化的世界中，接受教育是人们适应社会最好的准备，经济转型期间受过适当教育的人往往表现更出色，社会对有技能人员的报酬也日益提高。因此，未来领导者的角色不仅是下达指令，更要领导学习，建立让成员扩展能力的组织。

教育的内容、方式和宗旨也将发生深刻变革。教育必须面向新时代，因为网络中知识获取变得极其容易，所以教育目标除了获取知识，更要让学生做好适应未来生活挑战的准备。为此需要强调合作性学习，因为现实生活中的问题多需群体解决，同时教育需兼顾学生认知方式的多样性，摒弃一刀切的方式。

企业逐步建立内部的网络组织，并通过内外网络的结合来寻求市场与机会，使得网上贸易成为重要的商业行为。在网络环境中，生产者与消费者直接接触，界限变得模糊，消费者可以将意见加入生产过程，成为部分生产者，迎合个别要求的少量定制将取代过去的大量生产模式。

网络时代将引发一场教育革命，教育目标从获得文凭转向终身教育。人们可以通过网络向任何提供课程的大学注册，向著名教授请教，迅速了解最新知识进展，并按自己的时间安排学习进度。在美国，已有大量人群通过网络进修课程，许多大学允许通过网络修得学位，这展示了网络教育的巨大潜力。

随着信息数字化的发展，虚拟化成为一种显著趋势。虚拟银行、虚拟企业、虚拟办公室、虚拟商店以及虚拟图书馆等都将从概念走向现实，这种虚拟化将彻底改变社会的经济活动方式，使得商业行为不再受限于物理空间的界限。

在网络经济中，创新对企业的重要性超过了原材料和厂房，甚至提出了“淘汰自己的产品”这一生存法则。同时，一切信息都将被数字化，现金、支票、股票、债券、报告、文章、照片乃至面对面的会议，都会转化为数字“0”和“1”在网络中传送，这极大提升了信息传输的速度和品质。

网络时代的变化才刚刚起步，网络社会的出现仅显示出其潜力的一角。当全世界有数亿甚至更多的人涌入全球网络这个海洋中“冲浪”时，世界将会发生怎样翻天覆地的变化，这仍然是一个充满无限可能的开放性问题，值得我们持续关注和探索。

网络使得企业组织结构变得分子化，每个脑力劳动者成为企业的最小单位，并可根据需求灵活组合。在这样的组织中，员工的主动性和自觉性变得尤为重要，具有这些特质的劳动者通过网络进行合作，能够以知识和创意为产品增添更多价值，提升整体竞争力。