初一作文
学习不仅仅是享乐
学习对于学得好的人来说是一种乐趣,而对于学习不好的人来说,则是一种悲伤。对我来说,我的学习是中等水平的,但我不像那些学习得好或学习不好的人,我是一个中产阶级学生。我的成绩突飞猛进
我的人生如棋
我从小学起就学会下棋。多年来,我逐渐发现,这种小棋盘也反映出巨大的生命。我记得一次,我父亲和我在家里下象棋。下棋,让我了解生活的真正意义。我放学回家时,父亲对我说:“儿子,我们杀了两个
水牵动着我的情思
深蓝色的天空上点缀着一些昏暗或闪烁的星星。月亮像冰盘一样悬在半空中,它安静而荒凉。远处有一片大森林。我倚在一棵参天大树上。在树旁,双眼紧闭,仔细听着远处的河水流动,它是如此的清脆,已经绕过耳朵很长时间了
故乡牵动我的情思
我的家乡的每时每刻都在影响着我的感情,这使我写了这篇文章-“家乡·小桥小桥”是我小时候给我印象最深的地方。在这里,有许多我小时候的回忆。 。我又在那座桥上走了,过去的时光像潮水一样来到了我三,四岁的时候
鲜花牵动我的情思
汉木春花只有一个季节。现在是冬天。再过几个月,您还能享受春天的花朵的美吗?春末夏初是花朵盛开的时候。有些正在萌芽,有些正在萌芽;一些是绿色和美丽的;有些成熟而优雅。不禁让人闻到清香,因为我爱花
野草牵动我的情思
在整个花圃中,娇嫩的玫瑰,迷人的菊花,可爱的芙蓉花……但是,您是否发现角落里杂草不明显?它在角落里,试图吸收营养并向上生长。一个月前,每月考试刚刚结束,结果并不令人满意。当我想到父母的训斥时,我很沮丧
小河牵动我的情思
俗话说,辞职时多愁善感。优雅的菊花赋予诗人隐逸的感觉。亭子里的荷花从淤泥中表达出绅士的温柔,不沾污。简单的破旧房间显示出文人的和平与幸福的品质……-题字故乡的小河,终年g绕着村庄,这条小河又窄又清晰
蜘蛛牵动我的情思
说到蜘蛛,也许许多人的厌恶是自发的自发肮脏,以八条尖锐的钩状腿四处爬行,形成了令人讨厌的蜘蛛网,很不幸!但我恰恰相反-我喜欢它,甚至认为它是陪伴我一生的伟大导师。童年
生命牵动我的情思
生命就像一朵迷人的花一样,绽放着自己的色彩。生命就像天空中散布着蜘蛛网的星星,照耀着树木,射出草丛;生命就像刚从土壤中钻出的草一样,具有顽强的生命力。不是与日月竞争,而是与时间赛跑。生命就像时间在与我们赛跑
书籍牵动我的情思
对我而言,一本书就像一块魔石。一直吸引着我。每当我经过书店时,我都会停下来,走进去“搜索”,看看是否有我喜欢的书。这真的影响了我的感受。在书中,我意识到“野火无止境
书牵动我的情思
“书是人类进步的阶梯”,是的,阅读可以丰富我们的知识,提高阅读能力,对我们的写作也有很大的帮助。书本就像一艘通往宇宙的船,带我们在书本海洋中游泳;饿着肚子,书就像一块面包,给我们力量
槐花牵动我的情思
古人说,他们被感动后将辞职。优雅的菊花体现了诗人的隐逸之情。苗条的莲花表达了绅士的清淡而不被弄脏的味道。艳丽的玫瑰,虽然有颜色和香味,但也被刺穿的刺刺覆盖了……刺槐花,别看它的普通外观,但我认得它-Sophora japonica
古树牵动我的情思
优雅的菊花充满激情和热情,赋予诗人隐居的感觉。亭子里的荷花从淤泥中表达出绅士的温柔,不沾污。简朴的破旧房间显示出文人的和平与道德素养。她唤醒了大地,山脉和河流以及树木
白杨牵动我的情思
五彩缤纷的玫瑰展现了它的魅力。古朴的校园散发出诗意的诗意;优雅的桃花赋予诗人隐逸的感觉。长笛的持续声音影响着士兵的乡愁,并给了我持久的不懈精神。在春天,它发芽绿色
小草牵动我的情思
古人说:“离开原来的草地,一岁,一岁和一岁,一岁和一岁。野火无休止,春风拂面。”在生活中,优雅的菊花赋予诗人隐居的感觉。味道不清;简单破旧的房间
华丽的衣着美丽的人生
华丽的服装令人羡慕,优雅的服装受到赞赏,大气的服装令人赞叹。令人难忘的是中国服装的美好生活。王昭君身着夏林举起了汽车的灰尘,汉朝车队走在边境要塞的古道上,头戴凤冠,王昭君身着夏琵琶穿着夏林。
感谢苦难
梅花因春天的苦难赢得了冬天的美誉。种子由于被冰冻的土地所覆盖的苦难而结了种子,然后突破了囚禁的黑暗。由于ed绳的苦难,使马获得了奔腾的自由。每个人的热情都来自帮助您的人,但是付出太多会使我们依赖太多
妹妹你真可爱
嘿?谁的女孩在院子里玩?哦,原来是我my呀呀呀的小女孩。我姐姐只有两岁半,她又小又有野心,是一个调皮又调皮的女孩。她那双大而水汪汪的大眼睛紧贴着眉毛,鼻子就像英文字母的小写字母“ m”一样。脸红
花样少年
有一种叫“王元”的可爱,另一种叫“王俊凯”的帅气,另一种叫“易阳千玺”的酷,一种叫“ TFBOYS”的团结,还有一种叫“四级”的幸福。叶三叶草”。 TFBOYS,三个男孩都在00点以后出生。这些少年花了一年的时间
我就是一粒会发芽的种子
我是种子,是普通种子,并且我有缺陷,所以人们认为我很谦虚,并且认为我不会发芽。但是我确信我是会发芽的种子。我记得我小时候,父亲问我:“我的孩子,长大后想做什么?
