拥有4所全国校园足球特色学校的滨州偏远小镇是怎么做到的？

为了提升水平，曹王镇以每年一次的‘镇长杯’联赛为契机，通过学区邀请赛加强与外乡镇、县市学校的交流。这种‘取人之长，补己之短’的高质量比赛机制，使得训练和比赛水平快速提升，如学生李国强代表滨州市在全国室内五人制足球锦标赛中取得第四名佳绩。

曹王镇推行学区一体化办学模式，以2015年获评全国校园足球特色学校的曹王镇中学为核心，主动无偿分享经验。通过召开足球研讨会，中学校长向其他学校介绍规划与方法，促使理念快速转变，为其他三所学校埋下了足球发展的种子。

作为全国青少年校园足球改革试验区，滨州市目前参与足球训练的学生达19万，是全国普及程度最高的市之一。市教育局局长刘春国表示，下一步将推进足球教育改革，编制发展规划，将校园足球延伸到幼儿园阶段，预计还将涌现更多像曹王镇这样的‘集体崛起’案例。

面对过去家长担心踢球影响升学的顾虑，曹王镇树立了‘足球运动与学业学习相辅相成’的理念。当地先后斥资5000多万元为全镇4所学校建起足球场，并通过邀请家长观赛等方式进行理念灌输，最终实现了从‘一无所有’到全员充满激情的华丽转身。

滨州博兴县的曹王镇作为一个仅有3万多人口的偏远小镇，竟然拥有4所全国校园足球特色学校，这在滨州市乃至全省都属首例。这背后是当地政府坚持‘足球兴教’活动，从场所、人员、装备、平台四个方面大力推动青少年足球事业发展的结果，成功打造了一张有分量的‘足球名片’。

足球不仅强健了体魄，更磨炼了精神意志。像中心小学五年级学生邢万里，既成绩优异又是校队主力，家长反馈踢球让孩子性格更开朗、身体更结实。曹王中学九年级毕业生孙琳喆甚至表示，若不是因为踢足球，她不可能考上重点高中，体现了足球对‘差生’转化的积极作用。

如今，曹王镇4所学校的足球教育理念既有整体设计又互有特色。中心小学强调‘雅’，第二小学注重‘养正文化’，第三小学坚持‘乐知、乐行’，中学则形成‘敦品、励学、践行’的学风。这些校园文化成为各自足球理念的根本支撑，形成了独有的乡镇学校文化体系。

针对农村缺乏优秀教练和教材的难题，学区整合力量支持教练参加各级培训，并在资金困难时重金聘请专业教练轮流指导。各学校将足球课纳入课表，定期举办比赛，建立了班级、年级联赛制度，让比赛与教学结合，学生真正成为球场主体。