如何上好二年级语文复习课？

梳理整合环节要突出趣味性，活动设计要有动感。教师讲授需遵循“三讲三不讲”——讲重点、难点、疑点，不讲学生已会、能学会或讲了也不会的内容，真正把复习主动权交给学生。