复习教材时，应根据课程的具体任务和要求灵活运用讲解方法。可以采用提问式讲解，即教师问、学生答的形式，加深记忆。此时的示范可采取重点突出的完整法。此外，对于传球的准确性和射门的命中率，可以采用启发诱导的方式，由教师提示，学生回答，最后由教师归纳总结，使讲解与示范紧密结合。
球类运动的教学步骤有哪些？
当发现学生出现错误动作时，教师需要根据错误的性质采取不同的策略。个别错误可以采用分散讲解的方式，而带有共性的错误则应采用集中讲解。在纠正错误时，首先要指出错误发生的具体位置，接着分析产生错误的原因，最后提出纠正方法，必要时可采用夸张性的示范来帮助学生辨别正误。
示范面的选择应根据示范内容而定。对于完整动作，通常取侧面示范；分解动作中，助跑取侧面，支撑脚的位置取正面，摆腿取侧面，击球看脚形可取后面。示范位置距离要适中，一般应站在队伍的排头、排尾和要选示范位置所构成的等边三角形的顶角附近，这样能保证每位学生都能看清动作细节。
在教学踢球技术时，讲解示范是首要环节，首先要结合踢球部位对技术概念、特点和作用进行一般性的讲解。在动作方法的演示上，应当按照助跑、支撑摆腿、击球、随前的动作结构顺序来进行，示范时建议采用完整示范的方法，以便学生建立整体动作表象。
针对动作的主要部分，如支撑、摆腿和击球这几个关键环节，可以采用部分讲解的方式，并且要边讲解边示范，让学生在看的同时理解要点。对于动作的关键部分，特别是击球部位，也就是击球点与运用部位，需要采用突出讲解的方法，通过边讲解、边示范且反复进行，确保学生掌握核心技术。
在掌握传球与射门力量的教学上，可以采取分析对比的讲解方法。根据传球与射门的距离以及预期效果，从摆幅的大小、摆速的快慢以及发力的时间与示范相结合，进行详细的分析对比，帮助学生理解力量控制的重要性。讲解语言要生动，注意音调和语气的变化，概括讲解要用词确切简练。
讲解时不同环节的语气应有区别：完整讲解要层次清楚、语调平缓；重点讲解要节奏分明、语气加重；反复讲解要内容突出、语气强调；对照讲解要针对性强，带有疑问语气；启发诱导则应富有感情、语调亲切。此外，讲解内容要简明扼要，易懂易记，最好能编成口诀或顺口溜，方便学生记忆。