跳绳可以玩哪些课堂小游戏

第二点改变体现在教材的使用上。我们不再死板地‘教教材’，而是灵活地‘用教材教’。将学科结构转化为学习结构，让体育教学与日常生活紧密联系起来。这样不仅提高了体育教学的实用性，更体现了可持续发展的战略眼光，让孩子们学会在生活中运用体育知识。