如何理解幼儿自主性游戏活动？

教师的有效指导是提升自主游戏水平的关键。自主游戏不等于自由活动，教师不能只做旁观者，而应以隐性指导为主，注重指导的艺术性和有效性。指导的核心在于帮助幼儿提高游戏的计划性、目的性，引导他们学会选择、共处、分享及创造性使用材料，而非仅仅维持纪律。