篮球教学的目标是什么?

过程与方法维度的设计需遵循球类运动规律及小学生身心特点,巧妙地将技能学习融入游戏之中,让学生在趣味体验中掌握学科学习的过程与方法,体现寓教于乐。

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这种寓教于乐的理念确实很对味,毕竟对小学生来说,枯燥的重复训练很容易劝退。把技能藏在游戏里,孩子玩得开心自然就学会了,比硬逼着练效果强多了。不过实际落地时,怎么平衡“玩”和“练”的界限,避免课堂变得过于松散,可能是老师们需要头疼的地方。