机会无处不在，当机会来临时，有许多人会选择躲避，那么机会就会从身边跑掉。每一场篮球赛，都是一次机会的把握。在这过程中，孩子们需要在极短的时间内，看清赛场局势，准确定位自己，在跑位、拦截、推进、突破、传球、投篮等方式中把握住机会并作出最合适的选择。
儿童篮球培训方案有哪些？
篮球运动不是一个人的运动，孩子们在篮球运动中通过相互鼓励、传球逐渐建立起彼此的信任。他们需要和队友并肩作战，分工合作，共同进退。就算失败了，小伙伴也会互相安慰，再接再厉。通过篮球，孩子在心中播下了一颗叫“团队精神”的种子。
从怯怯生生地抓着篮球不知所措，到赛场上的所向披靡，这就是篮球带给孩子的成长，带给孩子的自信。篮球场上孩子们都有着初生牛犊不怕虎的气概，敢于向强大的对手发出挑战，这些源于篮球带给他们内心的那份自信。
在安排训练频率时，建议幼儿每周进行2到3次业余篮球训练，每次时间控制在45分钟以内，并且内容要动静结合。不建议每天练习，因为幼儿精力有限，还要兼顾其他学习；也不宜次数太少，否则技能进度慢且容易遗忘。
人体大脑分为左右半球，人们常常喜欢用优势肢体而忽略了非优势肢体的发展，从而左右大脑发育不均衡。两侧肢体的同时开发可有效促进幼儿左右大脑的发育，都说弹钢琴可以促进左右脑的开发，通过数据显示，打篮球可以促进全脑的开发，并且打篮球比弹钢琴的效果还要好。
在幼儿篮球训练中，尊重是一个突出的教育效果。公平地对待别人是尊重的原则，所有的尊重是建立在公平公正的角度上的，让孩子明白，世界上的每个人都是值得尊重的，这是社会交往的基础。
针对幼儿身体力量薄弱的特点，训练内容应局限于最基础的篮球技能，不涉及深层的技战术。主要内容包括球性练习、原地拍球、行进间运球、双手胸前传接球、双手投篮、三步上篮以及全场3对3小篮球比赛和简单规则。
对于幼儿训练篮球，推荐使用四号篮球。这种篮球的直径约为21厘米，周长在65厘米左右，重量约为450克。这个规格适合幼儿的手部力量和身体发育特点，便于他们掌握基本的篮球技能。
篮球比赛极具观赏性，观众可以欣赏到娴熟的运球、巧妙的传球、准确的投篮、机智的抢断、精彩的扣篮和出奇的封盖。攻守交错、对抗变换让比赛充满戏剧性，使参与者和观看者都能获得心理上的满足和愉悦。
他们或伸开双臂卖力拦截、或加速运球三步上篮，失败了再尝试，跌倒了又爬起。只要心无畏惧，对自己自信，整个世界都会为你的梦想让道。这种自信的建立，是篮球运动给予孩子宝贵的精神财富。
人生亦如此，做每件事都必须学会坚持，利用毅力完成使命。这种坚持的精神在篮球场上体现得淋漓尽致，孩子们通过不断的尝试和失败，学会了在逆境中保持斗志，直到最后一刻都不放弃希望。
篮球运动简单易行，趣味性很强，可以因人、因地、因时、因需而异。通过变换各种活动方式，篮球运动更加方便与吸引人们的参与，以达到活跃身心、健身强体的目的，进而提高社会的文明氛围，充实人们业余文化娱乐生活。
球场上，不是每一次投篮都能得分，不是每一次突破都能成功，不是每一场比赛都能够胜利。唯有跌倒了站起来再战斗才能赢得胜利。球场上，不到终场哨响，球的轨迹永远都是指向对方的篮筐；不到最后一刻，你永远都不知道答案是什么。
参与篮球运动不仅能强身健体，还能很好地发展个性、自信心、审美情趣、意志力、进取心以及自我约束等能力。此外，它还有助于培养团结合作、尊重对手、公平竞争的道德品质，对孩子的全面发展大有裨益。
篮球作为奥运会核心项目，具有极强的对抗性，需要参与者快速奔跑、连续起跳、敏捷反应并具备力量抗衡能力。这种高强度的身体互动是篮球运动区别于其他运动的重要特征之一。
现在的独生子女较多，往往导致孩子“自我”趋向，而篮球中的传球配合、接球呼应以及团队的整体性，无时无刻不在给孩子灌输合作的教育。没有人能独自成功，就算你是乔丹，也需要皮蓬的助攻。
篮球是一项集体性运动，不仅要求运动员具备技战术能力，还需要在比赛中展现智慧、胆略、意志、活力与创造力。同时，运动员必须拥有勇敢顽强的斗志和团结协作的精神，个人英雄主义在篮球中难以立足。
蒙特梭利家庭教育中强调专注力是智力结构中的一个重要组成部分。专注力即孩子专心于某事物的能力，篮球可以更好的培养孩子们的专注力。在快速变化的赛场局势中，孩子必须高度集中注意力才能做出正确反应。
幼儿接触篮球最自然的方式就是从游戏开始，通过玩球来激发他们对篮球的兴趣。从小班到学前班，兴趣是第一步，有了兴趣才能进一步接受最基础的篮球训练，毕竟单纯的训练对孩子来说太枯燥了。