高中室内体育课怎么上？

棋类和牌类活动也很适合安排。对于刚开始学棋、牌的低年级学生，教师可以组织学生互学互教，会下棋的学生也可以协助老师一起教学。如果班上大多数同学都已经会下棋了，老师可以专门用一节课的时间组织一次小小的快棋比赛。

课标在每个水平段都安排了体育与健康知识的学习内容，包括体育运动原理等，利用室内课来教这些内容是非常恰当的时机。教师还可以根据学生的学习水平收集材料，做一个小型的专题讲座。学生本身都有探求未知的需求，只要是学生需要的东西，他们是很乐意接受的。

每学期开学的第一节课，我都会利用这节课的时间对学生进行学期教育。教育的主要内容有这些：体育课的常规要求、本学期体育课的教学任务和教学内容、学校以及上级部门安排的各种体育活动、体育学习成绩的评价方法、课余体育活动的练习要求，另外还要调查了解一下班里体育特长生的基本情况。

如果雨天的体育课正好在学期中或者学期末，也可以组织学生进行学习评价。我们按照自评、互评、师评三结合的方式进行，根据教学时间合理安排，低年级学生以师评和自评为主，高年级学生以自评和互评为主。评价过程中，教师还要收集学生对学习的建议，引导学生纠正前段学习的不足，并提出下段学习的希望和要求。

体育课本来就是室外课，但难免会遇到必须在室内进行教学、或者不得不临时改到室内的情况。这个时候我们就得打乱原有的教学计划，重新合理安排室内体育课的教学内容。结合朋友们给我的建议和我自己多年的教学实践，室内体育课其实可以安排不少内容，下面就跟大家分享一下我的想法。

体育学习观摩是很实用的一种方式。有老师举例说，学期初正是教授和规范广播操的时候，可以趁着雨天室内课的机会组织观摩广播操教学。一边展示学生自己做的广播操，一边播放教学示范让学生对比学习。此外借助学校的媒体放映设备，还能组织学生观看重大体育赛事的现场直播，比如奥运会期间就可以让学生观赛，平时也可以录制一些比赛录像，结合近期教学内容讲给学生看。

最后提醒一点，室内体育课的教学最好在学期初制定教学计划时就预先安排好室内教学内容，一般一学期以三到五节比较合适，并且提前把教案备好。这样一来，遇到不得不在室内上课的情况，就不至于临阵磨枪、冥思苦想该教些什么内容了。

体育竞赛规则这部分内容，可以说是对学生进行体育文化意识的培养。我们可以给学生介绍运动项目的起源、发展和小故事，讲重大体育赛事的演变，讲解体育竞赛规则，教他们如何欣赏体育比赛等等，让学生通过这些知识逐渐喜欢上体育运动。讲的时候多找一些有趣的例子，增加趣味性，最好配上录像示范，这样枯燥的规则讲解也能变得生动起来。还可以让学生尝试发明和创新一种新的体育活动来玩。

组织学生阅读也是不错的选择。教师可以到学校图书馆借出一部分和体育学习、健康知识有关的书籍，组织学生一起阅读。也可以带领学生去网络教室，老师给出阅读的题目和内容，让学生利用网络搜集阅读材料进行学习。

适合室内做的游戏其实有很多，教师在挑选游戏的时候要考虑会不会影响到其他班级的学习，比如简易保龄球、掷准比赛等等。还有一些传统游戏，像翻绳、抓子儿之类的，这类内容挺多的，我就不一一举例了。