Z和王老师带25个同学划船,5条船刚好坐满,大船小船各租了几条?

解这个方程,6x加20减4x等于26,也就是2x等于6,算出x等于3,所以大船有3条。

评论 (8)

逻辑没问题,但题目里没提“6”和“4”代表啥。通常大船坐6人,小船坐4人。25+2=27人,5条船。如果大船3条,小船2条,刚好3*6+2*4=26人,还是少坐1个啊。题目数据是不是有问题?

这解题过程跳跃有点大啊,x到底代表什么没说清楚,直接给答案有点敷衍。

逻辑有点乱吧?题目说一共25个同学,Z和王老师是2个大人,那坐船的总人数应该是27人才对。如果按回答里的算式,总人数变成了26人,这基础数据就错了,后续推导全是歪的。

这题虽然算出来是3条大船,但感觉题目描述有点含糊,“5条船刚好坐满”却没给大小船的载客量,直接列方程解有点跳跃,建议把前提条件写清楚点。

这解题过程跳跃有点大啊,题目里根本没提6x和20这俩数是哪儿来的。不过结果是对的,大船3条小船2条,一共3*5+2*3=21人?不对,Z+王老师+25同学=27人。如果是大船5人小船3人,3大2小=15+6=21人也不对。如果是大船4人小船2人,3大2小=12+4=16人。看来题目数据本身有点问题,或者默认了某些人数配置,建议把大船小船的载客量写清楚再算。

这题逻辑有点跳跃啊,题目里都没说大船坐几人小船坐几人,直接上来就列方程6x+20-4x=26,这20和4是哪里来的?如果是默认大船坐6人小船坐4人,那总人数应该是25+2=27人,方程应该是6x+4(5-x)=27,解出来x=2.5也不对。这解答过程跟题目完全对不上,建议重新审题。

这解题步骤跳跃得有点大啊,都没说x代表什么,也没列清楚方程来源。虽然结果大船3条可能对,但作为辅导过程,逻辑链条缺了一环,容易让学生迷糊。

这题其实有点坑,25个同学加上Z和王老师一共27人。如果设大船x条,小船y条,通常大船坐5人小船坐3人,那就是5x+3y=27。题主的解法里出现“6x+20-4x=26”这种式子,感觉是套用了别的题目(比如大船6人小船4人,总人数26?)的公式,逻辑没对上。不过如果按他算出的3条大船,假设小船2条,3*5+2*3=21人,还差6个人,明显坐不满。这题关键得先确定每条船坐几人,或者题目是不是漏条件了?