有关回归的高三作文素材
2026-01-18 22:20:09
作文一：回归（高三/400字）
只见夕日欲颓，不觉尘鳞竟跃。桌角边泪水研磨。墨色愈加黑亮。
暗夜，“色彩”何来？
黑幕一片。朔月一轮，幽灯一盏。却也只是昏黄。独倚窗，望百里江堤，“山舞银蛇”，可觉星辰璀璨颜色？无奈，只得杯“酒“解千愁！
沙场罢，余尘散尽。文场中，却仍在搏命撕杀。千军万马过独桥，吾乃败军之将。何以言勇？马革裹尸，色褪尽，不得染。化浮尘，暗淡无光。
落夜随秋风，星星点点。落叶助秋风，时紧时松。一叶飘零，落吾卷上。拾起，细观之。黄叶枯黄。叹光华已逝，了无生气！夏日浓绿，怎可回归？
无言，独望。无所想。
忽晨曦初露，光！透彻万物。白里河水，波光粼粼，山峦显现，鸟唱猿鸣。吾起身，探窗而望，又见落叶，密密实实，悬浮于河水之上，随波而动，如千帆涌过。叶之金黄，何其灿烂！
许是生命之歌在延续吧！夕日的生气归来，比绿的生命更高尚了。
日，不也回来了吗，昨夜的晦暗，今晨的回归。这是日的轮回。生命的重塑！
吾心已静，吾色重着，生之色采，起笔，动墨，绘之。
作文二：回归书香（高三/800字）
回归书香
深夜的候机大厅中，30多名小学生手捧书本席地而坐，空气中不是充斥着知晓航班延误后惯常的焦躁因子，不是闪烁着为打发时间而亮起的手机屏幕的光亮，而是浮动着孩子们沉浸于书本中的宁静，夹杂着纸质书页的淡淡墨香。我为这书香点赞。
乘着这书香的祥云，回到千年之前书香散落在每一个角落的时代。晨起吟诵者有之，凿壁偷光者有之，偷得浮生半日闲者亦有之。官宦人家、寒门子弟，皆有平平仄仄的悠然之声萦绕周围，氤氲出为天下立命，为万民立心，为往圣继绝学，为万世开太平的家国之志；亦或是滋养出独善其身、超然脱俗之个人臻境。
但科技掀起滔天巨浪卷走了那一缕缕书香，承载着历史厚重气息的书页被尺寸之屏取代。地铁上、街道上、办公室里，家中沙发上，人们旧时捧书吟诵时高昂的头颅，被似带有强力胶的电子屏幕无限拉低，恨不得眼睛长在电子设备上。古人达济天下，独善其身的情怀也逐渐被碎片化信息，快餐文化那空洞的内容所取代，网页无限向下浏览，精神园地日渐荒芜。
于是此时这30多名孩子席地而坐捧书而读似是一股清流，浸润着现代科技的炙烤下日益干涸的人们的内在生命；却又是晨钟暮鼓，警示世人：古人看书实为寻常，而今天的我们却视之为特例，受到人们的追捧甚至怀疑。这足可见出纸质书籍与现代人的距离：岂止是一个在书架上落满灰尘无人问津，一个沉溺于网络世界中不可自拔？
该校老师的做法实属明智：让阅读纸质书本内化为学生的日常行为习惯。那么，他们在闲暇时光首先亲近的不是手机，而是书籍；陪伴他们成长的不是毫无营养的八卦新闻，而是经过历史、实践检验的人生智慧，处世哲理。
犹记得《巴黎圣母院》中雨果借主教之口道出印刷术将取代建筑艺术成为历史文化的主要载体时的痛惜。近代前期欧洲不少建筑也因此遭受被肆意改建甚至毁坏的命运。科技文明时代的我们，勿要让电子设备将纸质书籍挤出现代人的视野。否则多年后的人们只能是从一张张照片中寻觅纸质书籍的足迹，从博物馆的展柜里辨别出它的身影，从电子技术还原的香气中感受它的珍贵与厚重。
挣脱科技编织的罗网，回归古色古香的纸质书籍，我们能把无聊时消遣变为闲暇时享受，能传承社会责任与历史文化使命，能留住泛黄纸页的淡淡书香。
2017.03.27
作文三：回归·破碎（高三/1000字）
摘要：翻开小学，初中的作业本，对比一下现在的字体，不得不承认变化的巨大。时间真是一种魔力，不单会把记忆流走，更会把性格磨平。
又重新拾起了钢笔。
又重新回归到一种墨香和纯蓝构成都美妙图画中……
当我的字体逐渐开始变形，但黑色水性笔占据了我的所有纸张。于是，开始怀念，怀念用钢笔写字，怀念拥有墨水独有的岁月的香气，这个冬天不像个冬天。
往年的此时，是寒风凛冽，人们厚衣加身，哥哥紧缩着脖子。所有感叹都是：“好冷啊！”太阳也躲在云层后面久未露面。现在，仅穿一层秋裤再套件外裤的大有人在，观看最近的天气预报，气温也在回升。唯一让我觉的冬真的来临，是日历上一天天推迟日期，是树枝上已经一叶不落。萧瑟的.风声又在耳边回旋。
昨日的我似乎还停留在童年时代，留着稚气满面的锅盖头。唱着我们这个年龄认为土的老掉牙儿歌，经常遭到同学们非恶意的嘲笑。或许，我真的属于那段时光，属于纯净的毫无一丝尘埃的昨天。看着教室里来来往往，匆匆忙忙，陌生而熟悉的脸庞。我仿佛置身于一个热闹却不属于我的世界。被隔离，被孤立。他们是一类群居，而我则是一人独处。与同桌的话每日不超过10句。最多是些老师讲都东西未听清，问一下，而或是借一下铅笔，胶带，尺子，橡皮一类的东西。有些同学我甚至一句话都未说过。真是悲哀。
现在学生用钢笔的似乎很少。依稀只记得那是小学三年级老师要求用钢笔才集体使用。到了四，五年级，也只零星而已。现在使用的这支，还是初三买的。
经历了从初中到高中的一个转型，似乎并未有多大的变化，最多是校服一换，年龄一长，进出的校门不再，身边的老师同学重组罢了。又或是曾经欢快跳跃的心，增加了一分稳重，一分小小的寂寞。开始向林妹妹看齐。开始流行伤感文字。
翻开小学，初中的作业本，对比一下现在的字体，不得不承认变化的巨大。时间真是一种魔力，不单会把记忆流走，更会把性格磨平。
不知从什么时候开始，觉得自己不再是自己。
开始照镜子，镜中的自己并无二样。但我不知道，镜子只能告诉你表面的现象，无法照进内心。
面对所有人，学会了伪装，生涩僵硬的笑容连自己都觉得丑恶。然而，周围人他们不伪装，只是戴上了厚厚的面具，看不见了模样。惊叹，怎么会有面具这样的发明。人类确实充满智慧。
记忆在我的大脑中，不再有落脚点。于是它开始了一场旅行，带着所有，开始了远方的征程，渐行渐远……
“当记忆的线缠绕过往支离破碎，是慌乱占据了心扉…”
小刚的歌曲总是带着浓厚的怀旧色彩，唱出许多人的所感，所想，所叹。支·离·破·碎，确定有如一滩碎玻璃在阳光的照射下刺得我生疼，然后落下眼泪。
作文四：北回归线往北（高三/600字）
我出生在四月，一个本应是阳春的季节。
可是，在北纬23度26分以北，四月，注定是个阴雨的季节。
我讨厌雨，却惊异的发现我的一切都与雨有着丝丝屡屡的联系。
为什么我出生那天，天空要飘着阴雨，让我最爱的妈妈，因此患上了关节炎。如果我的出生带给妈妈的是疾病和衰老，我宁愿自己不要来这个世界。有人说，儿女是父母上辈子的债，我说，一个新生命的成长，是以牺牲为代价的。
于是，我的名字里有个雨字。妈妈说，要让我象雨一样干净，清爽。
妈妈爱雨，我想，她也许更爱雨天出生的我。
可是我，还是不喜欢雨。
为什么一提到雨，我会立刻想到泥泞的小路；想到儿时住过的小院；想到自己站在雨里，没有打伞。甚至还会想到，动画片里那被丑化了的大灰狼，狰狞的面孔，尖长的獠牙和嘴。我感到害怕。
为什么一提到雨，我脑海里闪过的不是清新，自然，浪漫，而是寒冷，离别，孤单，仿佛有东西正在从我体内慢慢消失，我抓不住。
为什么每年生日那天，天空都会是阴的，有几次同样的下着雨。我解释为巧合，我知道，我和雨是分不开了。
我不知道对雨这种特别的感觉是何时有的，我也不想给自己强化这种感情。我试图说服自己，雨后的天空真的很晴朗。
但，我无法让自己爱上雨。
后来，我发现自己开始逃避，甚至惧怕什么。
于是，我思考为什么会对雨有如此的感情。
再后来，我发现自己怕的不是雨，逃避的也不是雨，讨厌的也不是雨。
直到有一天，恍然发现自己已长大；
恍然发现有些东西正在流逝；
恍然明白，我讨厌的真的不是雨。
而是，孤独和离别。
在北回归线以北，四月，少的是阳光夏日，明媚春光，多了几分萧瑟和寒冷，可是我看到，太阳正在向北移动
作文五：回归母语的本源（高三/800字）
华灯初上，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《诗经》，是何等逍遥自在！雨后初霁，心与天空一样澄明，细细品味宋词的字字珠玑，又是何等酣畅淋漓！
无论是“蒹葭苍苍，白露为霜”的缱绻，还是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，都是母语带来的美感与享受。
我们应该远离多元文化的浮躁，回归母语的本源，灵魂才更加充实自然。
母语是我们最初的语言，如同母亲的乳汁般滋润心田，哺育灵魂。母语对民族是生存发展之根，对国家是源源不断的动力。在这个喧嚣纷杂的时代，我们开始崇尚新潮的外来词汇，“酷”、“卡哇依”声声入耳，最传统而最丰富的母语却淡褪了视线，我们开始趋之若鹜地报考托福雅思，报名的队伍蜿蜒数十米，而母语的等级测试却鲜有出现。
不禁疑惑，我们的母语怎么了？我们究竟应如何对待母语？
远离浮躁，回归母语，我们将传承悠久的中华文化。肩负民族振兴的大旗，年轻一代怎容得忘记母语？
武汉某重点高校曾有规定，报考研究生者必须背诵《论语》《老子》，因为这虽似艰深难解的古文却包含了儒道思想的精髓，此举一出，好评如潮。
真正掌握了母语，回归母语经典，文化的火种才得以代代相传，生生不息。
远离浮躁，回归母语，我们的灵魂将更加充实和美丽，先秦的诗经楚辞，魏晋的乐府双璧，盛唐两宋的诗词雅韵，明清的小说散文，都源源不断地为精神注入营养。“青青子矜，悠悠我心”的求贤者渴；“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的缱绻情思；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的壮志难酬；“苍山负，明烛天南”的瑰丽风光都深深地印在我们灵魂深处。
远离浮躁，回归母语，我们一样跟上时代的节奏，高速发展中的中国，正向世界展示焕然一新的面貌。据显示，越来越多的发展中国家已经加大推广汉语学习的力度，在法国，汉语已将成为第三多的选修语种。那么，作为炎黄子孙，我们是否应更重视母语的学习呢？学习母语，更能促进对外来文化的学习，更能融入全球的趋势，展望未来，博览古今。
回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时代！
拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天空！
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