关于点亮的高二作文优选
2025-12-19 07:40:09
第一篇：点亮一盏心灯（高二/800字）
当你感觉整个世界都处于黑暗的时候，点亮一盏灯，你依然能够看见前方的路。
小学我是一个成绩优异，孝顺听话的孩子，周围的邻居都夸我听话懂事，都说我爸妈好福气！初一的时候，依旧如此，成绩依然名列前茅，而且老师也非常器重我，演讲比赛之类的，无论是英语还是中文，都得了较好的名次。我曾经那么优秀，而且坚持了那么久，却到初三，因为叛逆，把所有的光芒都遮住了。
现在虽然已经高二，可我对未来还是迷茫，已经不敢想我的未来。让父母伤透心，让老师烦透心的自己，如今还有曾经认为的美好未来吗？慢慢地颓废。今天暑假在家中，做作业也不用心，而且数学我根本就不会做。做烦了，就把笔往桌上一扔，开始吃零食看电视。而年仅九岁的弟弟却依旧淡定自如地写作业，而且写完作业后却对我说：‘姐，你数学是不是考不及格？’我当场就火了，就骂他：‘关你什么事，你英语上次还不是考了36分！’弟弟沉默几分钟：‘我上次36，可我这次期末考试考了64，进步了。姐，以后你放假教我英语好不好？我想考好，让爸妈开心。’心中的火，就这样因为弟弟的几句话扑灭了，而且感到自卑。他都懂得让爸妈开心，而我却一再颓废。我知道，弟弟说要我教他英语，是因为我的英语成绩相对较好。而他，不说让我教数学，是怕我难堪，是以为我连他三年级的数学都不会做！天呐！高中数学差，竟然要弟弟这样维护我的自尊！
想着想着，泪不自觉就落下。一只小小的手却递过纸巾，抱着我说：‘姐，别哭了，我们一起努力，不然，以后我养你好了。’听着弟弟这样孩子气的话，我笑了。我开始想通，我开始想着为家里分担。我们姐弟感情非常好，可我脾气不好，会打他，会骂他。可是，他怕我哭，我一哭，他比什么时候都听话，比什么时候都懂事。他的话刻在了我的骨子里，那么痛。
我比弟弟大七岁，可我却像妹妹，他像哥哥，这真是对我的一种嘲笑。有时候，某个人的一句话，一个动作，一个眼神都会让你改变，这就叫做一语惊醒梦中人。弟弟的童言无忌，却刺中了我的懒骨头，敲醒了我的白日梦。还有一年半，尽自己所能，为弟弟做个榜样，不给自己留下遗憾，为18岁毕业季画上个完美句号吧！
弟弟，谢谢你为我点亮的那盏灯，我看到了光，看见了我将要走下去的路，就算苦，我也会义无反顾地走下去，因为——苦尽甘来。
第二篇：点亮幻想的灯盏（高二/700字）
是谁在积灰已久的书卷边，用微光拂去尘埃？是谁在幽暗昏惑的旅途上，用光明扫除退缩？是谁在死海无波的大脑中，用光线掀起波涛？是幻想的灯盏，指引着我们走出茫漠与昏惑，带领我们由尘世进入天堂。
或许自天地之初，洪荒之始，幻想便始终与人类如影随形。仓颉造字，以幻想书写着美妙的人间，将世人拉出蒙昧，紧紧联系在一起。庄周梦蝶，以幻想泼洒着凡人的哲思，将世界化为蝶之一梦，寄寓了超脱的涵义。
幻想的灯盏，照亮了生活。李太白仕途不畅，几经颠簸。他的生活，有可能就此暗淡无光，不见天日，终年与颓唐相伴。但他没有。是幻想将他拉出生活的泥淖，让他且歌且醉，且行且吟。银河的星子为他而坠，汇成了壮美的瀑布；皎洁的明月因他而动，伴随他举杯起舞。李白的幻想，如同晶莹的水晶，时时轻叩着他流浪的生活，为他贯注豪放而张扬的力量，为他挂起横渡沧海的，高擎的云帆。
幻想不仅仅是人求知的本能，它更是一种力求向上，力求逐远的生命状态，为空洞生活的外皮注入了丰盈的美与力度。
幻想的灯盏照亮生命。画家梵高，一生与贫为伴，他为了一片面包、一支笔而向家人苦苦哀求。他是一个彻头彻尾的疯子，整天生活在眼前光怪陆离的幻境中。是幻想，让他的生命绽放出新的光彩。在那一片扭曲的、旋转的画面中，梵高却以幻想为笔，以生命为墨，让举世无双的向日葵，在他的笔下吐蕊怒放。身处黑暗之中，是幻想的灯盏，让他的生命在燃尽之前，奏出如此有力的音符，流泻出如此灵动的辉光。
幻想并不等于空想，它并非那些高高在上的人所指点的空中楼阁。它从现实启航，远远飞入梦的云端。它是凡尔纳“从地球到月球”的梦想；是《新中国》万国博览会的预言；它是史铁生病隙展望人间的双眼；它是尼采“上帝死了”的断喝。它轻盈，但它绝不空虚。它的飞翔，是源于它有力的双翼，满载着人类的梦想。
点亮一盏幻想的灯盏，让生活的空白处常见丰盈，于生命的坍塌处流淌出希望的辉光。
第三篇：为自己点亮明天（高二/500字）
春早，柳丝无力，低拂春门道。暖日笼啼鸟。初拆桃花小，谣望碧天净如扫。曳一缕，青烟缥缈。多想做和多情的诗人，在哪个风停雨歇恩德雨后，踏一路的弱草，赏一片春色。一游春水，流不见的是点点惆怅。我用柔软的笔毫，蘸着这春愁，将“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”写在天蓝蓝的扉页上。多想做个傲气的书生，效仿班固投笔从戎。战火分飞，硝烟弥漫，骑一战马，手持利刃，斩胡酋于马下，败敌军于苍原我用手中的宝剑，在地上划下“壮士饥餐胡虏肉，笑谈可饮匈奴血！”楼上看山，城头看雪，灯前看龙，舟中看霞，月下看美人。
松下听萧，月下听琴，河变听瀑布，山中听梵叹。我想，我该做个隐士，既要有李白寄情山水的的乐趣，又要有陶潜隐逸山野的情调；既要有杜工部忧国忧民的胸怀，又要有范文正兼济天下的雄心。
如此，每日游山览水，登秦山而小天下。踏华山自古一条路。泛舟秦淮河，听奢华的`琴瑟声声。独揽藤王阁藤王阁落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。时而拜谒师友，提笔挥毫，论治国齐家平天下，抑或做一棵凋零树，生长在拉萨河的青稞地弯。用最温暖的目光，望着面颊红润的的孩子和艳丽质朴的的藏族姑娘，听着经筒的笨重的转动声，看看这明净的世界!
转若冬日渡，逝者如斯夫。莫如若雪寄风拂，求是点点寒枝临飘树。
归讨人生路，明日怎归属，慨言不住留金乌，自相消磨晓梦已如故
——致我终将拭去的青春
送我将至的未来!
第四篇：用爱心点亮世界（高二/700字）
很荣幸，在今天下午，我们观看了残疾人艺术团表演的精彩节目，我的心灵受到了极大的震撼，他们的身残志坚，为自己的人生撑起了一片蓝天。表演开始了，首先演出的是聋哑人跳舞节目。他们的阵列井然有序，正舞动着活力四射的身姿。正当我惊异于他们的舞姿如此协调时，无意间看到了台下有两位指挥员正在认真地指挥，正是他们的手指在保证舞蹈的正常运转。掌声顿时响起，他们的训练该是多么艰辛啊！
在接下来的十几个节目中，令我印象最为深刻的是“三人单脚跳舞”和“以口代手进行书法和绘画”。前一个节目是三位只有一条腿的残疾人演员表演。他们虽然只有一条腿，却蹦蹦跳跳，显示出充沛的活力，动作是那么协调、柔美，甚至超越了正常人的耐性。后者更别有一番韵味。被截肢的张叔叔和黄叔叔分别进行“以口代手”的现场绘画和书法。只见他们专心致志，一丝不苟。时而咬笔蘸墨，时而咬笔疾书，结果真令人期待。很快，他们就完成了任务。两幅作品以展现在大家面前，全场愕然，在惊呼声中，我开始打量着两幅作品。一张栩栩如生的墨梅图正好代表了他们的独立顽强，永不放弃的精神；八个遒劲有力的大字，告知了他们的精神世界：热爱生命！惊呼声过后便是雷鸣般的掌声。这掌声充满了我们对残疾人士的敬佩，而绝不是鄙夷；充满了我们对他们的感激，而绝不是同情！他们是值得我们肯定与学习的，于是掌声一阵高过一阵。
这次表演结束了，却给我们留下了乃至生命的启迪。残疾人士尚且如此坚强，如此乐观对待生命，我们又有何颜面抱怨生活的艰辛呢？爱是人世间最美好的事物，正是因为他们心中有爱，才获得了连自己也得叹服的成功。让我们学会爱，热爱生活，感激生活，给自己多一些感动，用爱心点亮世界。
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点评老师：陶流林老师
第五篇：点亮理想的灯塔（高二/800字）
点亮理想的灯塔而照亮人生的光明，散发出光亮，闪耀着理想的光辉。
理想的灯塔，照亮了生活，照亮了美好的现实。郎平，一位身高1米84的中国女排主攻手，击溃了美国女排的防线，帮助中国女排登上了冠军之座。在1995年女排生死存亡之际，就在中国女排的灯塔就要熄灭之时，她毅然归国，用她对重新振作中国女排的理想点亮了那灯塔，担任女排主帅。在2013年冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险再次上任，仅仅一年半的时间郎平带领中国队重返舞台，用她那不灭的理想灯塔，照亮了生活，最终夺得亚军，并在15年重夺世界杯冠军，也照亮了中国女排的美好现实。因排球而生，喂荣誉而战，点亮理想的灯塔。
理想的灯塔，点亮了生命，让生命闪耀光辉。莫振高，一个安瑶乡里的校长，孩子口中的“莫爸爸”。瑶乡里有着因贫困而上不起学的孩子，而莫振高点亮了自己内心理想的灯塔，“让瑶乡儿女走向世界”作为自己座右铭。他跑遍每一位贫困生的家，了解情况。用微薄工资圆了300个学生的大学梦，点亮了孩子们的新生命。但这还不够，“莫爸爸”走向了“化缘”之路，通过社会的力量，心中理想的灯塔而让而让1.8万贫困学子圆了大学梦，让他们闪耀光辉。在“莫爸爸”生命燃尽之前，散发出内心理想灯塔的光彩。
点亮理想的灯塔，照亮了人生的光明。在旧时，人们吃上一口温饱的饭是奢侈。而千万人民中，袁隆平点亮了心中理想的灯塔，去照亮人民的光明，让大家都能吃上一口好饭。就此开始，他开始研究杂交水稻，但在那时的技术落后，前人的失败，朋友对他的不断劝阻，仍旧没让他熄灭心中的灯塔，反而在心中越燃越亮。到最后，他研究的杂交水稻打破了世界性自花传粉，他的理想照亮了人民生活的光明，拯救了千千万万的饥饿人民。他的理想灯塔，流泻出灵动的辉光。
自天地之初，洪荒之始，理想灯塔就存在于每个人的心中。点亮理想的灯塔，闪耀人性的努力，散发出希冀。理想的灯塔指引着我们，让我们面对生活，照亮美好现实。让我们点亮人生中理想的灯塔。
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