优选初二作文：以年龄为主题的精妙描写
2025-07-23 22:20:09
第一篇：年龄进化器（初二/600字）
长辈们都说，现在生长在21世纪的孩子们，天天被父母们宠着、被爷爷奶奶们惯着，要啥有啥，无忧无虑，真是太幸福了!可他们哪知道，其实我有着自己的担心，宠多了、惯多了，我什么事都靠着大人，缺乏独立性，这哪成?我得做一回我自己。这一天，我在放学的路上竟然捡到了一台小小的机器，如电视遥控器一般，上面赫然写着“年龄进化器”几个字，还有几个小按键，写着“儿童键、少年键、青年键、中年键、老年键”，还有“恢复键”。嘿!居然有这样的好宝贝!我乐得合不拢嘴。
我要独立!我急不可待地马上按了一下“青年键”。瞬间，一道强光自天而下，笼罩在我的身上。才几秒钟的时间，我由一米四的小个子长成了一米六五的大姑娘，好在衣服也跟着长，不然还不知道怎么样呢!“姑娘，您要美容吗?”路边美容院有人对着我喊。我手一摇：“不要。”“小姐，您到我们店里试试这款新衣服吧?”我头一遥“不要。”“小姐……”唉，这些促销烦死了，还是回家吧。我蹬上自行车就往家骑。可是，我的孩子气依然没变，在马路上乱骑乱蹬，自行车摇来晃去，仿佛乌龙水。路上的行人见了我，纷纷吓得直躲，同时抱怨道：“唉，现在的年轻人真是没素质!”
不行!看来年轻人我是做不好了，中年人呢?也不要，中年人烦脑的事太多，看爸爸妈妈就是这样。那做一回老年人吧，大家不都尊老爱幼吗?我又按了一下“老年键”，瞬间又是一道强光笼罩在我的身上，我一下子变成了一个年近八旬的老太，刚才骑车的力气全没了，走起路来是摇摇晃晃，一个踉跄，还差点儿摔一跤。
我长叹一口气：“唉，看来各年龄段的人有各年龄段的烦恼啊!对比一下，还是做孩子好。”我赶紧按了一下“恢复键”，恢复了我的快乐自由身。
第二篇：最纯美的年龄（初二/800字）
在最曼妙的年龄里，就应该肆无忌惮的去追求理想，进不敢进，退不能退，最不像这个年龄应该拥有的性格。年轻是资本，也是力量，拥有无穷的精力，不能像个老者，没有朝气的虚度了光阴。那么就迈开激情的脚步吧。你有没有觉察到，我们在老去，激情在退却，理想都在现实中懦弱了。前进的脚步变慢了，生活的道路也没味了，自己的模样远离了自己喜欢的造型，不知不觉中，青春在远去的道路上。而你，我，是不是还在忧伤中驻足？是不是还在进退间徘徊？可是呀，可是时间总是匆匆的流逝，流逝在我们的不知不觉中。做自己想做的事情吧，走自己喜欢的道路吧，装扮的像自己喜欢的模样吧，我也这样对自己说。而我现在总这样对自己说。逝去的时光，身后的道路，清晰的脚印，总是令我叹息，是生活的可笑，还是自己的懦弱？回忆虽是满满的，可是我却想让自己去忘掉，努力的让那些脚印模糊在记忆里，因为那不是我所喜欢的模样。我想也总有人和我一样，想忘掉曾经某个时段的自己，只因为那时候不是自己所期待的样子。最纯美的年龄呀，带走了我们充满天真的童年，而我们在不知不觉中长大了，却在后知后觉中，体会着“成熟”。可是呀，你是不是也像我一样，有种还停留在童年的感觉？
我总觉得我还是个孩子，带着一份稚嫩，一份天真，一份单纯，一份淘气，一份无知，一份可爱，一份童趣，一份憧憬，一份无忧，一份满足，停留这样“十分”的生活状况里，让最美得年华悄悄然得消耗着，突然惊醒，我已长大，我已告别了童年，再也不能无忧无虑，再也不能活在当下，再也不能驻足于现状。我想这就是生命的神秘。不同的年龄时段，总呈现不一样的生活光景。儿时，我们渴盼的青春呀，现在不就在眼前么？无知的忧伤啊，你蒙蔽了谁的视觉？让这样纯美的时光，流逝了，浪费了。可是呀，成长的道路上，也教会了我们什么是“珍惜”，还没有老去的我们，在渐渐老去的道路上，应该让纯美的年龄散发光芒。灯光下的自己呀，就应该是自己喜欢的模样，这样才能不负这段年华。
第三篇：那个吃糖的年龄（初二/1000字）
很小的时候，我最爱吃糖。在那时的照片上，我总是抱着一个大大的糖罐，嘴里塞满了糖果。所以，家中的糖罐里总是装着各种各样的糖果：有香甜的“大白兔”、好吃的水果糖以及那时还不多见的巧克力……可我却又总是很贪心，吃了一块又一块，就是不肯放手，非要把所有的糖吃完不可。这份对糖果的执着，有时真令人哭笑不得。印象最深的是过生日。每到那一天，妈妈和爸爸就会笑眯眯地捧出满满一大盒好吃的糖果。对我这个“小馋猫”来说，这无疑是一份最好的生日礼物。这时，我就会立刻丢下那一块奶油大蛋糕，格格地笑着去夺妈妈手中的糖果。然后，迫不及待地剥开糖纸，把糖塞进嘴里，最后满足地咧开嘴。而爸爸和妈妈就在一旁望着我开心地笑。
正因为如此，每年的生日是我最高兴的时候。可是，每一次生日后就又是漫长的等待——一年才过一次生日。在这一年里，我总是喜欢趴在小椅子上，仰着头，扳着手指去数挂历上的日期。等待虽然漫长，可我却总是抱着快乐的心情，因为我知道，总会等到那一天的。
一次又一次的等待，换来一次又一次的欢乐。日子就这样如流水般亲切怡人地流淌着。
又一次漫长的等待，我等来了8岁的生日。那天中午，我照例坐在小椅子上兴奋地等待着我的生日礼物，等待着爸爸和妈妈如往年一样捧出满满一罐好吃的糖果。可是，许久，等来的爸爸手捧的是一本厚厚的书。我诧异。
爸爸递上那本书，我低头犹豫着，猛一抬头，碰到了妈妈那充满希望的目光。我伸出手来，接过了这本沉甸甸的书。在接过书的那一刹那，我隐约明白了这份特殊的生日礼物中所隐含着的特殊意义。它意味着糖果已经不再是我生活中不可缺少的一部分，意味着我已经不能再像小时候那样整天捧着糖罐子，还时不时地往嘴里塞一块糖；更不能再在过生日的时候天真地去夺妈妈手里的糖果。它还意味着，在今后的日子里，我必须开始学会成熟，学会承担，学会靠自己的双手去创造像糖果一样美好的人生！
就在我渐渐成长的同时，关于糖果的记忆也渐渐尘封，小时候吃糖时的灿烂笑脸也随之变得朦胧起来。如今，在我的印象里，糖果这个字眼已经很是陌生，糖果的味道也已逐渐变得模糊，那个吃糖的年龄更是早就离我远去。糖果似乎已经从我的生活中彻底消失了。
可今年春节，我又收到了一份意外的礼物——一盒巧克力糖。我诧异地捧着这一盒包装精美的糖果，感到有些不知所措。我已经很久没有尝过糖的滋味了。
于是，我抱着一点点的好奇，一点点的怀旧，慢慢地拆开了那精美的包装，又慢慢地剥开那金色的糖纸，一块心形的巧克力糖出现在我面前。这时，我猛然觉得这剥糖纸的动作是那么似曾相识。望着这块散发着久违的诱人的甜味的巧克力糖，我的.心里不觉升起一种莫名的亲切感。我把糖放进嘴里，顿时，一股熟悉的、巧克力特有的浓郁的香味儿在我的嘴里弥漫开来：可可豆浓浓的香甜中夹杂着一丝丝淡淡的苦味儿。
我小心地含化着它，感受着它慢慢变小，变小，直到最后一丝微苦在嗓眼儿一旋滑下去。这时，那块藏在我心底深处最柔软的地方的、早已褪色的童年记忆又伴随着这最后一丝微苦逐渐清晰起来。我仿佛又回到了那个吃糖的年龄，小时候和妈妈夺糖果时银铃般稚嫩的笑声又在我的耳边响起……
第四篇：致我们相同的年龄（初二/600字）
伏笔写下的悠悠岁月，曾经我们纯如白纸；浪花拍击的海岸岩石，早已学会抵挡风沙。在一次次选择中，寻找儿时的自己。虽还记得从前，却已成为回忆，里面的人物，早已开始淡忘；里面的故事，早已形式化。
一年又一年，虽是不怎么改变的容颜，却有了一种全新的思想。在我们这个年龄里，有很多是非要分，有很多眼泪不能流。并不是我们不懂，而是有一些东西不想去看清，人情冷暖，不再年少轻狂。在我们这个年龄里，时间不够充足，但不足以挡住我们前进的脚步；虽有一些匆匆，有一些疲惫，但却有着彼此的陪伴，有着快乐的回忆。我们的回忆，有的只是温暖笑脸，滴滴汗水。曾经的我们有一张白纸藏在心里，而如今，白纸勾勒出我们的华丽年华。在我们这个年龄里，并不是思想幼稚，而是习惯用笑脸隐藏自己的脆弱，用玩笑概括自己的弱点。哪怕很伤心，也要大笑着去面对现实。如果你哭了，不知有多少人在笑。哪怕假装强大也好，也要灿烂给别人看。在我们这个年龄里，仅存的单纯早已被嘲笑打败。在我们这个年龄里，我们的肩膀上肩负着的是一个个希望。繁华都市，耀眼星光，并没有太多的自由与潇洒，在外面，有着一片广阔的天地等着我们去冲刺。无形的压力，有形的责怪，假装潇洒，确在暗暗哭泣；没人能懂的脆弱，我们这个年龄里，早已学会隐藏，被人骂也好，被人嘲笑也罢，哪怕没心没肺，也不想掏心掏肺。没心没肺，可以放声大笑，不用理会他人的言语；没心没肺，可以放声大叫，不用在乎他人的目光。在我们这个年龄里，别人可以嘲笑我们的曾经，但没人能嘲笑我们的未来。做好自己的事，走好自己的路，大家拼的只是未来。
年华，无需华丽的证明；只要未来的璀璨。
第五篇：危险年龄真的危险吗（初二/800字）
有位同学问我：“老师，什么叫危险年龄？处在危险年龄期的少年真的很危险吗？”
要回答这个问题，我们要先弄清楚什么叫“危险年龄”。所谓“危险年龄”，是指13一15岁这个年龄期，恰好相当于初中阶段。处于这个阶段的少年，由于生理和心理上的发育变化，思想行为极不稳定，如果不注意接受老师和家长的教育和引导，就有可能走上歧途。在“危险年龄”的中段，即14岁，又是最危险的阶段，故又把这个阶段叫做“危险期”。
从生理上分析，进入初中，尤其是初二的学生，正处于性开始成熟的时期，易产生对异性的爱慕，但理智控制力差。从心理上分析，这个阶段的少年正处于半幼稚半成熟的状态，一般都有较强的自尊心和自信心，有“长大了”的成熟感，不易接受老师和家长的批评教育，有的甚至产生逆反心理。从认知结构上看，这个时期的少年还很不健全，缺乏生理、心理、道德、审美等方面的知识和审美判断能力及分辨是非的能力，易产生主观片面性，因而爱钻牛角尖，行为上易冲动，大有不撞南墙不回头之势。从社会原因分析，随着电影，电视，录像等广泛进入普通家庭，特别是在东西方文化交流日益广泛的情况下，难免鱼目混珠，青少年经受不住诱惑，极易染上恶习，走上犯罪道路。
由此可见，处于“危险年龄”的少年的确是有危险的。但是并不可怕。我们既然知道了“危险年龄”危险的原因，就能够有效地进行防范。
总的要求是要正确认识自我，克服自身的弱点，通过学习提高认识，按中学生日常行为规范要求自己，增强自身的免疫能力，自制能力，使自己安全度过危险期。
首先，要珍惜美好的初中时代，要德，智，体，美，劳等方面全面发展，集中精力学好每门功课。还要接受青春期教育，科学的认识自我，消除对性的神秘感、好奇感、恐惧感，处理好男女同学之间的关系。其次，要认识到自己正处在“长大未成人”阶段，需要接受教育。这样就能乐于接受老师和家长的批评教育，消除逆反心理，改正自己的不良行为和习惯。三要有选择的欣赏极积向上的适于少年儿童的影视作品和文学作品，不进营业性娱乐场所。四要多参加集体活动，培养自己正当的兴趣，爱好和特长，把自己的学习生活安排得丰富多彩。五要慎交朋友，千万别和社会上不三不四的人交朋友。朋友之间要展开批评与自我批评，以达到互相帮助，共同提高的目的。
这样，就一定能够安全度过“危险年龄”，使自己健康成长。
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