通过撰写5篇初二作文，我经历了哪些成长过程？
2025-07-18 18:00:09
人总是要长大，在每一个人成长的过程中，会有成功，也不免会有一些失败。在这些不同的经历中，我们成长着，学会如何更好地面对生活。下面就是学坛作文网小编给大家带来的什么让我成长初二作文，希望能帮助到大家!
篇一：什么让我成长初二作文
经过漫长的等待，你终于来到了我们身边。
第一天感受你，我讨厌你。
寒风中瑟瑟发抖，教官的严厉惩责，宿舍的脏乱差，都让我越发的讨厌你。内心焦躁烦闷而不耐烦的我，开始越来越想念温馨自在的家，我第一次感到度日如年。
第二天接触你，我接受你。
两个学校的会操，心中的争强好胜随着音乐和教官的口号开始越来越强盛。赢了南海的那一刻，我为自己自豪。冷风没有那么刺骨，教官没有那么讨厌，甚至连宿舍都变得可爱了许多。
第三天了解你，我尊重你。
军训的一切，都随着我对你的了解开始变好。我们的教官幽默风趣，军训活动风度多彩，宿舍里每晚同学间的悄悄话也别有一番风味。我突然发现你的好，发现你身上那些值得我学习的地方，越了解你，我就越尊重你。
第四天探索你，我迷恋你。
强劲有力的军歌，激昂人心的国歌，整齐划一的分列式，你的一切的一切，都让我燃起了久违的爱国之情和集体荣誉感！国旗飘扬，连旗迎风，这一切都让我为班级自豪，为国家自豪！九连，是我们的九连，中国也是我们的中国！我开始迷恋你，迷恋你的所有。
第五天离开你，我不舍你。
已然从倒数第六逆袭到前三的我们，还是到了和你分别的时刻。你的每时每刻我都记在心里。我不想脱下军帽，但我不得不。一首《驼铃》悠然响起为我们送行，教官摘下我们的帽子向我们敬军礼，回礼的那刻，我们热泪盈眶！教官，我不想离开你，但我必须走了，带着你给我们的情怀，给我们的习惯，给我们最好的记忆，离开了你。
你，军训。让我成长。虽然我已离开，但你带给我的成长，会一直在。
篇二：什么让我成长初二作文
我看着指尖抹去的道道亮色，白色的纸飞机已离去远方。尖叫声此起彼伏，我在左上方天空的阴霾中沉沉迷茫……
从小都在笑声中度过，没有防备，也没有忧伤，我是一个完美主义者，不许一点瑕疵发生在我身上。小的时候爸爸妈妈总是抚着我的发丝，轻轻地说，我不管是正着看，侧着看，还是倒着看，都好完美好完美。这时一剂维生素c甜甜的，涩涩的，烙印在心上，不断提醒着我，看，你辜负着那么多人的期望！
只有努力，努力，再努力。
可又是什么时候，这种曾经让幸福漫延心头的沉醉，变成了拖垮肩膀的压力，在平凡的跌倒中，在作业的红叉中，在升学的考验中，我努力了，也奋斗了，但困难如同一个稚嫩顽皮的小男孩，一次次的把我拦在迷雾中，晕头转向。
我开始向往自由，无拘无束，觉得既然付出了没有回报，打不垮乌云便重寻一片蓝天。因为我喜欢和爸爸在公园休闲的下棋；我喜欢在晚餐后同妈妈一路跑着聊天；我也喜欢在一大早起床迎着鸡鸣，与朝阳陪外婆做早饭……可是只要有那些“打不死的小强”干扰，便只有埋头与分数，文言文虚词扳手腕的劲儿。
我把这种忧郁告诉了我最爱的姐姐，或许是太久没有倾诉，那天我哭得一塌糊涂，也不记得姐姐说了什么漂亮话安慰我，只是记得那天她用世上最动听的声调徐徐道出：“那这么说，是困难惹的祸？这种情形好似古人说的那句话：暮霭沉沉楚天阔！”我不懂，是真的不懂，心里想着回家翻书去就能知道。
可是这一刻，我正站在窗台上，那里好似能俯视这一切，我突然恍然大悟，那暮霭沉沉，不就是我所面临的困难，而后一句……
记忆停格在微风四起的早晨，我身着的T恤被风儿呼起。似一个大圆球，手指尖飞出的纸飞机承载着我的希望。我的心里豁然明朗，原来面对困难我们只有挺住去面对，抱怨是因为你没有看到后来的明朗，那是“暮霭沉沉”之后一片辽阔！
加油，回到原来的那个自己，去不顾一切的奋斗，总会有结果，我对自己说。心中有一团炽烈的火在燃烧，那就是成长的感觉。
说的多对呀，暮霭沉沉，楚天阔！
篇三：什么让我成长初二作文
“哪位同学可以来归纳一下这种诗的感情色彩呢？”啪！我迅速地扬起了手，握在手中的笔也顺势飞出，狠狠地砸在了瓷砖上。我狼狈地捡起地上的笔，不由得愣住了：什么时候我变成了班上回答问题的积极分子？
我呆呆地执着笔，思绪回到了五年级的那个夏天。
“哎，哎你举手啊，这题不就是你刚刚跟我分析的诗歌主旨吗？快点举手！”她急切地对我低语道，又推了推我的大臂，试图举起我的手。我的手像八爪鱼的吸盘一般，死死地抓着桌面，直到有人站起来回答，才松弛了下来。这样的片段一再发生，她也一直用跺脚、皱眉来表示她恨铁不成钢的抗议。
她是我在班上最要好的朋友，小麦色的健康肤色，利落的短发刚过耳畔，还戴着一副男式的黑方框眼镜，活脱脱一个假小子。她永远是课堂里最积极的人，老师问题一说完，便嗖的一声，立马把手伸到最长，直得像极了面包店里的长法棍，震得眼镜一晃，在她高挺的鼻梁旁留下两个环形山一样的小坑。而彼时的我尽管私下开朗活泼，上课时却沉默寡言，巴不得穿个隐身衣没人看见。
有次老师要我们赏析一首诗，“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”这是描写我最爱的桂花啊，不禁有了举手回答的小小冲动。可耳边空气都安静得凝固了，还是稳妥点不做声吧。这时，她好像看穿了我的心思，拽了拽我的袖口，又夸张地指了指我，向老师示意。
老师见此，眉毛一弯，扬了扬下巴示意我回答。我一愣，心瞬间猛跳，自然知道谁是“好事者”，便狠狠瞪了她一眼。她却不急不忙，攥紧拳头在课桌下给我比划了个加油，闪闪的眼睛里几丝狡黠几丝鼓励。我慢腾腾站起来，食指和大拇指的指腹捏紧裤口，说“这首诗的作者是李清照，她描写的是桂花。这句诗运用了……”开始时我的声音小小的，随着老师嘴角不断漾开的微笑，我不自觉地自信而坚定起来。
慢慢的，在朋友的鼓励下，我越来越自信，心情也越来越放松，很自然地度过了那段跟自己别扭的时光。
我想，这就是成长吧，酸酸甜甜中有忘不了的慌。有时候会有雾霭，朋友的笑容就是淡淡的光，照亮前进的路；有时候会不小心陷入沼泽，朋友会拍拍你的肩膀，坚定地拉你起来。没有埋怨，没有气馁，没有停留，这个让我成长的可爱的朋友啊，我们一起向前走吧，变得更勇敢、更快乐、更从容地成为最好的我们。
篇四：什么让我成长初二作文
人的一生就如同火车。飞快行驶，但在途中也会有挫折。在每一站，都会有失去和拥有。行驶中，路人匆匆，却忘了回头，在每个人生中的转折点，总会有人点灯。
“啪、啪、啪”一双双被浸湿的鞋，踏在水洼中，雨水溅起，在半空中凝望又落下，每一步，都留下脚印，无数有神的双眼。都凝视着前方，大雨倾盆而下，姑娘们的长发淋湿了，在发尾还滴着水滴。男孩子们，虽然是短发，却也如同被洗过一样，无处不湿。“向右看！”话音刚落，同学们的头，齐刷刷地转向右边。无疑，被淋湿的头发溅出水滴，在雨中立威。
大雨冲刷，不过让我们的意志更加坚定，在雨中我们喊着口号，浅绿色的军服之后都被雨水染深。在风中，在雨里，我们变得威风。“一二三四！”教官的声响逝去。紧接着，又是一阵磅礴，“一二三四！”在这样的训练中，我看到了一团火，一团扑不来灭的火。他坚持着，规范着自己的动作。还记得老师说过，他的耳朵有问题，他的听力不好，也说不清话。他的耳朵上总是戴着助听器，但是他的助听器是不能碰水的，在这倾盆大雨中，他又该如何？他没有请假，也没有倒下，而是坚持。
在瑟瑟的风中，浸湿的军服，让我们一阵哆嗦。但那又怎样？所有人都屏息，一阵寒气侵入，没有人抱怨，没有人退缩。无形中所有人都团结了，都认识了，也都懂得了。在训练中，我们坚持。他一脸平肃凝视着前方，眼神中只有坚定，“做得很好！”教管在他的耳边留下了一句话。他一脸疑惑，想问，却问不出，说不清。只见李老师走来，为他竖起大拇指，会心的笑了。他嘴角微微向上挑起。我看见了，他在微笑，一种谦虚的笑。在风中，在雨中，这种无声的交流，只留下了美好。
他可能只是一个路人，但在我的人生中，火车上留下了美好。让我懂得什么是坚持，我在这一站成长。在军训中，同学们不需言语，因为我们都懂得，相互学习，一起成长。
篇五：什么让我成长初二作文
走过千山万水，见过达官贵人，最令我怀念的，还是奶奶做的鸡蛋羹。记忆中，鸡蛋羹和奶奶不能分开，因为奶奶一生一世的情感都浸在鸡蛋羹里，他们伴随着我成长。
儿时贪玩，总是在天蒙蒙亮时就跑出去，黄昏了才回来，风吹得脸儿通红，脏兮兮的衣服上夹杂载着落日的残霞。奶奶总是端来一碗热腾腾的鸡蛋羹说：“累了吧？你就这么一天到晚地玩儿，也不说休息休息。瞧瞧你这不成样子的衣服，才洗一天就……唉。”奶奶边说边脱去我的外衣，而我却早已沉浸在这暖暖的鸡蛋羹中了。奶奶的鸡蛋羹，是心灵的宽慰。
后来要上小学了，开学第一天，我早早起来摆弄我的校服，收拾我的书包，奶奶竟起的比我还早，在我将走时端上了一碗冒着热气的鸡蛋羹，不住地叮嘱：“上学一定要听老师的话，好好学习……”“知道了知道了。”我狼吞虎咽着，吃完后就擦擦嘴一溜烟儿跑了，只留下奶奶在灯光下无奈的身影。奶奶的鸡蛋羹，陪伴着我成长。
后来，我的太姥姥，奶奶的妈妈，离开了。全家还陷入了沉寂中，遥想太姥姥曾为我织的毛衣，送我的礼物，我更是悲痛欲绝。但奶奶看起来并不伤心，却说：“哎呀，也没什么，都快活了一百岁了，也享尽福了，没啥可惜的。”说着，还不忘端来鸡蛋羹，用她的温暖融化了内心的冰寒，奶奶真的不伤心？谁知独自啜泣的身影，在哀残的日光下愈显憔悴。奶奶的鸡蛋羹，是坚强的护盾。
那一年，我最终没考上心愿的初中，望着夕时同学带着名校的通知书在阳光下欢呼雀跃，我的心如坠入低谷，看着桌上的鸡蛋羹，却怎么也提不起食欲，奶奶走过来说：“别灰心，人生难免遇挫折，像这凹凸不平的鸡蛋羹。经得起蒸烤，才有属于自己的美。”奶奶的话点拔了我，让我重拾信心，后来，我在初中的学习越发蒸蒸日上。奶奶的鸡蛋羹，激励我前进。
这一路走来，虽然艰辛，但有奶奶和鸡蛋羹的陪伴。奶奶和鸡蛋羹不能分开，和我的童年也不能分开。他们陪伴着我，激励着我，让我成长！
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