五篇北京初二学生的农作文，记录了他们对农耕生活的理解和体验
2025-07-13 22:40:09
今天是我们四年级学生去德清进行为期两天的学农活动，我们都很兴奋，一大早就把自己要带去的洗漱用品、换洗衣服鞋子、睡袋等放进了行李箱。一起来看看关于北京初二学农作文，欢迎大家查阅!
篇一：北京初二学农范文
当老师宣布下周我们要去德清学农了，我心里别提有多兴奋了!
出发前一天的晚上，我和妈妈一起整理行李，行李可多了，有睡衣、牙膏，拖鞋，衣架，毛巾等等... ...我还让妈妈教我做饭，因为在学农时肯定要自己做饭的。
就在这一天，我七点准就早早的来到了学校，发现同学们早就来到了教室，叽叽喳喳地在讨论会有什么活动，你一句，我一句，好不热闹。8：00到了，我们坐着大巴车出发了，一个小时后，我们来到了德清县中小学生实践教育中心，我们要在这儿学农两天呢!
我们的第一个活动就是自助野炊，我们小组先分工，何郝同学为组长，全面按排任务，我负责切菜和生火，几位女同学负责洗菜。本以为生火是件简单的事情，但在实践中却让我发现生火是最难的，因为我总是控制不好火，有时火太小，锅根本不热，有时火又太大，菜就炒焦了。还有一次柴放太多了，结果，锅上冒火了，还好有程老师在，不然我们就通通OUT了。
在我们和程老师一起努力下，一桌丰盛的菜展现在我们眼前。有虾、红烧鸡翅、西红柿炒鸡蛋等... ...可丰富了!看得我们口水直流呢。这是我们历练了二个小时才烧好的，先苦后甜，果然，在吃饭的时候同学们胃口大开，吃的特别香，有说有笑，开心极了!
第二个活动是拔萝卜，一开始我特别兴奋，心想：这次拔萝卜拔得会是什么萝卜呢?会不会是家里经常吃的白萝卜呢?还是别的萝卜呢?... ...我带着种种疑问来到了拔萝卜的田地，听了老师的讲解，我才知道这次要拔的是“一点红”，故名思意，因为这种萝卜有一部分是露在外面的，经过太阳的照射，就变成了红色，而在底下的那些部分就变成了白色，所以人们就叫它们为“一点红”，外型小巧玲珑，吃起来却香甜可口。
来到了萝卜地之后，我专门挑叶子长的茂盛的拔，一共拔了十四个，有大有小，有的实在太小了，根本没有白色，于是，我给这个萝卜取了一个新名字，叫“没有红”，还有的是圆形的，一半红，一半白，我也给它取了一个新名字，叫“半点红”。我觉得我拔得萝卜已经够大了，但是没想到老师拔得比我还要大，我真是惊呆了。
在不知不觉中，二天的学农生活就这样结束了，我们依依不舍地离开了学农基地，返回了学校。
这次学农使我学会了种青菜、拔萝卜、垦地、挖花生、挖番薯，让我们知道了粮食和蔬菜是多么的来之不易，所以我们一定要珍惜粮食，不浪费粮食。这是一次多少有意义的学农活动啊!
篇二：北京初二学农范文
上星期听柴老师说明天要去学农，我非常的高兴，因为这是我第一次参加学农活动。
第二天一早，我起的很早，一起床看见天还是黑的，我和爸爸妈妈一起开着车来到了早饭店，吃好早饭我一走进教室只有一位同学，于是我和他下起了象棋，过了一会儿，班级的同学们越来越多了，当同学都到齐时我们就听着广播有序地排着队上了车。
一路上我们一起聊着天，开了1小时我们终于到了德清县中小学生实践教育中心，听那边老师的安排找好了自己的房间。安排好了房间，我们就走到了学农基地，走到了那边差不多已经12：00了我们穿上军服就开始了自助野炊，我们分好小组分工行动，自己做自己的活，我们一起齐心协力过了一小时我们就烧出了香喷喷的饭菜，我们非常开心地吃着饭，吃完中饭，我们就开始了种农活。
第一块项目，耕地，到我拿到锄头时，我开始了耕地，我使劲地把锄头砸到地里，把他翻出来，等我感受到种农活不容易时，就想到了农民伯伯的辛苦。第二块是拔萝卜，我认认真真地拔着萝卜那边的萝卜虽然很小但我也很认真的拔，时间不早了，我们只能会家了，到了德清县中小学生实践教育中心我们去食堂吃了晚饭，当我觉得那里的饭不好吃时，我就想到了农民伯伯是自给自足，吃的很香.晚上，我换好睡衣，和柴老师下了回象棋就睡觉了。
学农的第二天开始了，我们一起吃好早饭就走到了学农基地，第二天的内容是挖花生、挖番薯和搓草绳。我们首先来到花生地，看着满满的一块花生地，我非常激动，好想一下子冲下去挖，可是还得听老师讲，过了一会儿，我终于可以下地了，我找到了一株叶子很大的花生，于是我拿着铲子，挖着那株花生，挖了10分钟，我就把那株花生挖了出来，我当时非常的高兴，柴老师也给我拍了个照，到了外面，许多同学都夸我厉害。
下一项是挖番薯，我最喜欢挖番薯了，我一下地，就找起番薯来，过了一会儿，我看见后面有同学跟着我。我想，他们肯定是觉得我挖的厉害，所以跟着我有肉吃，这时我感到非常的自豪，挖番薯结束了我挖了4个大大的番薯。下面是搓草绳，当我搓时，我搓不起来，因为我手的摩擦力不够强，我去沾了点水，于是我就搓起来了，可是我搓的不够标准，我以后要多练习，争取能搓得更标准，
经过两天的学农活动我觉得种农活真不容易，我不敢再浪费粮食了，同时我也要感谢德清县中小学生实践教育中心的老师们，因为是她们给我们翠苑二小的同学安排了这么丰富有趣的活动。我的印象非常的深刻，我会牢牢的记住这次活动。
以后希望全世界的人民不要浪费粮食，这些粮食全是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
篇三：北京初二学农范文
4月21日上午，我们进行了“花卉栽培”活动。
我们随着老师进了教室，分配了座位、选好了组长。老师给我们详细讲解了花卉知识后，我们就开始动手实践起来。
我们先要自制花盆。我领到了两根麻绳、四个塑料杯。我先将塑料杯底下用剪刀在两端剪出两个开口，再把麻绳剪成四根，在其中一端上打结，穿入塑料杯的开口中，最后把穿好麻绳的杯子套入另一个杯中。其他两个杯子也如此操作。两个简易花盆就大功告成了。
其中一个盆用来播种，我们种的是硫华菊的种子。我从老师那儿领了两粒种子，种子很小，长度大约1.5厘米，宽只有1毫米，形状如同月牙，颜色棕黑。杯中装好营养土和珍珠岩后，我用手指在土中央戳出了一个深约1厘米的小洞，再用手指小心翼翼地捏起那细小的种子，生怕将它折断，轻轻地放入小洞，把土盖上又抚平。我的种子就种好啦!望着这盆种子，我仿佛看到了硫华菊在盆中抽出绿芽，长出叶片，最后绽放出美丽鲜嫩的花朵来。
另一个盆是用来移株上盆的。我们几个组长带着铲子，跟随一名老师来到了花圃。花圃里种植着一列天人菊，还未长大。手掌大小的绿色植株你一团我一簇，都拥在一起，好似织起的一条碧绿色绸带，带着泥土的清香。我握着铲子，有些不忍下手，但为了完成任务，我还是轻轻地将土铲起，把植株连根拔起放入篮中。
回到教室，我在装满硫华菊的篮子中精挑细选。这时，一株硫华菊映入眼帘，它有许多片浅绿的叶片，叶子好像充满了能量，吸尽雨露精华，并且努力向外伸展着自己的身体，显得生机勃勃，我便一眼挑中了它。我先在杯中放了层土，再把植株放在中间，用食指和大拇指把它的叶片收拢，往四周填土，最后用手将土按实。啊，种好了!
翠绿的天人菊被我捧在手中，长长的叶片随风摇曳，真是漂亮!望着天人菊，我自豪地笑了。
篇四：北京初二学农范文
今天，可是我们学农的第一天，我怀着激动的心情踏进了萧山农事教育基地的大门，开始了长达五天的学农生涯。
第一天的活动是果园栽培，这个活动主要分成三个部分：给桃树摘去多余的果子、给桃树施肥、挖排水沟。在老师的指导下我们轻松地挑掉了果子，施了肥。
接下来就是最困难的阶段了!我们要在桃树中间挖一条长达八米的排水沟!我们全都惊呆了!有的直接扔掉铲子，坐在地上说“不干了，不干了”，有的将脸弄成一个“囧”字，有的踏着小碎步，想从老师眼皮底下溜走。
在一番激烈的思想斗争下，我们还是硬着头皮，不太情愿地干了起来。我们小组总共有两把铲子，男生一把，女生一把。我拿着铲子先在土地上画了一个长八米，宽两个铲头的长方形，男女生在长方形的两端同时开工。首先我用铲子对准长方形长的一端，使出浑身解数以大约三十度角的坡度插了进去。
当我准备把土撬起来时，老师赶紧过来阻止我，说：“哎哎，现在还不能把土撬起来，你看，铲子的整个铲头必须被泥土覆盖住才行，你的铲子才刚插进泥土一半呢!这样挖的话整个排水沟的大小会不够的!”听到这里，我惭愧地摸摸头，便把插在土里的铲子用脚用力一踩，让铲头完全淹没在泥土里后，我把一只手握住木柄的顶端，另一只手握在离第一只有手一定距离的地方，运用杠杆的原理，将泥土翘了起来。
接着我将刚挖出来的泥土扔在一旁，再到另一头铲土，挖成一个横截面是一个三角形的立体图形。然后我走到初始长方形宽的地方，将底部残留的泥块铲起来，顺便铲掉底部的泥土。就这样，我成功挖成了一个横截面是上底为两个铲头，下底为一个铲头，深一个铲头的梯形，长大约二十厘米的立体图形。
这还只是个开始，我要在这个立体图形的基础上再延长八米，挖成一条真正的排水沟。在工作过程中，我的手上到处都是握木柄握出来的痕迹，衣服总是湿了又干，干了又湿。头上的汗珠似乎不了解我的辛苦，一直不停的流下来。此时的我早已经筋疲力尽了，但是我依然坚持不懈的挖着。在其它同学的轮流帮助下，我们小组终于顺利挖完了整条长达八米长的排水沟!指导老师目睹了我们的认真与努力后，肯定了我们来之不易的成果。
学农的第一天我们就大显神威，厉害吧!不过我也体验到了什么是吃苦耐劳，只有大家一起吃苦，不怕脏，不怕累，这才是学农的真谛。
篇五：北京初二学农范文
今天是学农的第三天，下午，我们来到了一个学生垂钓区，开始体验丝网捕鱼。
鱼塘是一个长方形，水约三米深。大家望着平静如镜的水面，都在为可以大获丰收而感到疑惑。当渔网拿过来时，大家便兴致勃勃地开始准备捕鱼了。
首先，需要一个人站在队首，将渔网举过头顶并支撑拉网。我很荣幸当选了。我站在岸边，老师手拿着网，把渔网徐徐展开。期间，每隔一米就会有一个同学支撑住渔网。等渔网拉好后，全班几乎每个同学都整齐地站成了一排，场面十分壮。然后，同学们将渔网举到了水面上，依次从第二位同学至队末松，将展开的渔网放入水中。而我就一直站在队首，拉住网不能放手。
同学们每三个人平均有一根竹杆，用以驱赶鱼群，使它们在慌乱中触网。我在岸边一直焦急地看着水面，迫切希望有尽可能多的鱼能游入网中，但水面的平静仍使我有一股不祥的预感。当网每震动一次，就代表着有一条鱼落网。我专心致志地数着网震动的次数，心中掩饰不了丰收的喜悦。同学们奋力地搅动着水面，也同样盼望着鱼都能游到我们的网中。水面上的水花渐渐多了起来，越来越多的鱼儿落入了我们的网中。
十多分钟后，马上要收网了，大家都“虎视眈眈”地盯着网的前端，还有一位同学手上拿着一个渔兜，用来接住那些企图脱网的鱼。
在老师的指导下，我们慢慢地将水中的网收回来。所有人都认真地注视着水面。当我们看到网上有鱼时，便会抓紧收网，渔兜也会立马够过去。尽管这样，还是会有一些狡猾的鱼儿挣扎着逃脱掉了。那时，我便垂头丧气地说：“哎!现在连鱼儿也变得聪明起来了。”结束后，我们一共捕了14条鱼，其中逃了6条鱼。这已经是个不错的成果，大家都陷入了丰收的喜悦之中。
这个活动锻炼了我们的团队协作能力，让我们更加明白“团结就是力量”这个道理。
结尾：非常感谢大家阅读《北京初二学农作文5篇》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注学坛作文网，一起成长！
