初二语文下册第6单元作文，共包含5篇，将为您详细阐述
2025-06-23 08:00:09
初中作文写作技巧之倒叙法，倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。这种手法可以使文章曲折有致。下面就是学坛作文网小编给大家带来的初二语文下册第6单元作文，希望能帮助到大家!
篇一：初二语文下册第6单元作文
独自一人，细细回想，其实，孝只需一步。——题记
泰戈尔说过：“生命有如渡过一重大海，我们相遇在这同一的狭船里。”是啊!其实，“孝”就是那一缕海风，给予我们起航的力量。孝像微风细雨，润物无声，深情无言，它也仅只是一歩之遥……
孝，有时，只是一个真心的陪伴。伴随着一声“哇哇”叫的声音，我的侄子出生了!我们一大家全都“沸腾”了，姥爷笑的合不拢嘴。姥爷今年已是高龄，儿孙满堂，既有丰衣足食的生活，又有子女的陪伴。看着他脸上洋溢的笑容，他何不幸福?
孝，有时，只是一个电话里的问候。曾在一篇文章中看过这样一件事：在接受完一次采访过后，温家宝总理掏出了手机给他母亲打了一个电话，说：“妈，我很好，你放心吧……”有的记者就问他：“您经常这样做吗?”温家宝总理坚定地说：“我只要一有空闲时间，就不会忘记打个电话给家里，因为，我母亲还在家等着我……”他的一番话打动了记者，记者深有感触的重重地点了点头。这也许也是回报父母的一种方式，它平凡无奇，却，在平凡中透着伟大，在无奇中透着新颖……
孝，有时，只是一个心灵的选择。而心灵的选择往往是深奥的，是触动灵魂的，甚至是难以理解的。李密，字令伯，武阳人。蜀亡后，晋武帝征他任太子洗马时，他却出乎意料地拒绝了。原因很简单，他要照顾祖母，不能去。就这一“简单”的原因，却难到让很多人不理解。但对于李密而言，这就是他不能去的最主要原因。他小时候遭遇种种不幸，在最艰难的时候，是他的祖母抚养了他，对他来说，这个恩德足够他感恩一辈子。如今，祖母老了，年迈体衰，是他尽孝的时候了，他又怎能走呢?
在名利与孝义的选择中，张密义不容辞地选择了孝义，他的选择是令人费解的，但，这才是他用心灵做出的选择。
长辈们，为我们付出太多，就如“孟母三迁”那样，无私无悔，我们确实也因像孟子那样去感恩，孝顺他们。不需做的那样精彩，只求做的全心全意。
背上孝的行囊，在人生之路上，演绎孝的传奇。
篇二：初二语文下册第6单元作文
采颉春的柳絮，采颉夏的浓荫，采颉秋的落叶，采颉冬的飞雪，一如采颉爱的点滴，一一装进行囊，背上爱的行囊，我一路歌唱。
曾记否，那慈母手中线。
又要返校了，“妈，我要去上学了。”我蹬蹬蹬地踏着楼梯，母亲闻声赶忙从厨房里跑了出来，“等一下!”她叫住了我，“又怎么了?”我不满地停下，她用那条似乎永远洗不干净的围裙擦着湿手，不一会儿，她找来了针和线，指着我的袖口笑道：“看，这里裂开里”可不是吗?它正咧着嘴笑呢!
母亲拉我坐在了长椅上，麻利的穿好了针线，低头细致的为我缝袖口。阳光真好，照在她有些褪色的衣服上，照着她不再黑亮的头发，耀眼的银丝似乎刺痛了我的眼。她的手，和洗衣粉打交道，把锅碗瓢勺爱抚，粗糙的纹间染了斑斑点点。但她那样轻柔地捏着针，精灵般地在袖间舞动，即使霜染了鬓发，草枯了手掌，她依然美如圣母。
母亲，请允许我将您慈母手中线的温暖珍藏，装进我爱的行囊。
曾记否，那车站穿梭忙碌的身影。
我要赶晚上十一点钟的火车回家，尽管向他们解释了很久，我已经是大孩子了，可以照顾自己，可以自己坐车回家。但他依然倔强地买了两张票。我背着一只轻便的休闲包被挤在人潮中，应该会被冲到目的地吧。况且身后有她提醒我方向。右手是我的零食和衣服。他走得很快，不知是赶时间还是太重了，刹不住。
走过了很长的通道和天桥，我们终于被冲进了候车厅。候车厅里挤满了人，他放下包子去寻了一圈很欣喜地拉着我找到了仅剩地一张空座，把我按在了椅子上，自己又整理好了行李，才终于肯舒了一口气，解开了衣襟，在暖气中掐着腰，重重地喘着粗气。我起身让座给他，他笑着摇头，“还有还几个小时才发车，你多坐一会吧!”他腆着啤酒肚注视着前方的时刻表，想起我总笑他的啤酒肚难看，但现在突然觉得，他挺帅的。
父亲，允许我将您车站中傲人的身姿定格，装进我爱的行囊。
背着爱的行囊，人生路边撒满了爱的花种，我用感动浇灌，用真诚呵护，一路花开。
篇三：初二语文下册第6单元作文
俯首仰望，我们为何放弃最初的信仰，奔波路上，我们是否迷失了方向?默然感受，让我们背上梦想行囊，与梦同行……
——题记
静捧一抔黄土，驻足阳光，我，感受到了社会的日趋完善，聆听着中国梦振翅的乐音，看到那梦想走在阳光路上，洒满鲜花，一路芬芳。不知何时再耳畔响起了“中国梦”。“中国梦”顾名思义，是指中华民族的伟大复兴梦想，它凝聚了五十六个民族的向上心，是所有炎黄儿女的共同梦想。
听，我走在古桥上，惊诧着：原来污浊的潺潺溪流怎么清澈了许多?那汩汩清流“哗哗”地流淌，仿佛在诉说着浙江的“五水共治”。是的，“五水共治”——保饮水、治污水、排涝水、防洪水，抓节水。浙江率先提出了“五水共治”促使大江大河抑或小溪焕发出往昔的清澈见底，“天际霞光入水中”。
“五水共治”其实是我吗所有人的梦，当科技带来的“残余垃圾”逐渐掩埋了我们看到河水的视线时人们唏嘘叹息：原来的“链锤菡萏花开上玉溪栏杆倒影中。”去哪里了?是否只存在于诗人的诗词里中?
不光是河流湖泊受到了污染，甚至我们的日常生活水也受到了影响，更痛心的是：还有人没有醒悟，在无顾忌的大肆浪费水。在曾经，“哗哗”的流水声道出了我的心痛……
现在，我们有了一个共同的梦，“五水共治”，我知道，虽然现在这个梦还在实现的坎坷路上，但我相信，这个梦中有破茧成蝶的一天。
看着星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们我闲的遐想。在哪没有什么纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想?
目视远方，我在想着一句话：梦想是要有的，万一实现了呢?就此，我收拾好行装，背上梦想行囊，与梦同行……
篇四：初二语文下册第6单元作文
时空推移，苍茫的宇宙中，万物每时每刻都在运行和改变，但梦想的精灵永远都不会随着时光的流转而消逝。在无限的时空与有限的生命存在中，有人认为梦想是一种力量，有人认为梦想是一种负担，也有人认为梦想是一种习惯。但无论如何，只有不停下追逐梦想的脚步，并且学会诗意地栖居，才能在追求梦想的旅途中真正体验到生命的意义和价值。
梦想的种子在我的心底生根、发芽、成长，离我是那么地近，我纯净的眸子里可以探寻到到它的生命轨迹。但我离欢欣地采撷梦想的果实的那天还很遥远很遥远，或许这一天永远都不会出现。因此，当我听见别人说他们没有梦想时，我不知道自己是该庆幸还是该反省。庆幸的是我至少有一个高考梦，内心还有追求，日子就不会虚度;该反省的是，我虽然拥有自己的梦想，但毕竟缺少坚持的勇气。
高中三年，在这三年的时光里头啊，我的生活也许会很坎坷、很煎熬，但只要我能坚持，每天进步一点点，我就一步步地接近梦想实现的那一天，梦想也不再是遥不可及的了。即使实现不了梦想，我也会无怨无悔，因为我没有虚掷光阴。在追求梦想的过程中，我的每一天都过得很充实。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。没有人可以一步登天，终归是要一步一个脚印往前走。时值风华正茂的我们，谈笑间，活力的青春就会悄悄地从指缝中溜走，一点痕迹也不曾留下。诗人海子说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。”而我，既然在心底种下了高考梦想的种子，也就意味着此后很长的一段时间里，我将行走于有风、有雨的路途中……
厚重的天幕终究遮挡不住腾飞的双翅，对我们这些充满青春活力的高中生来说，高考无疑是我们人生中的一个重要转折点。我曾幻想过自己进入大学以后的生活，是那样的美好，但我又极其恐惧高考的到来。我也曾以为所有经历过高考的人都像是去过阎王爷那儿兜过圈的，因为面对高考就像是面对死神对命运的判决。但我想到更多的是高考过后的好，想到将来的成功，这些会让我打消内心的恐惧，给我信心和力量，让我相信自己可以在苍穹中展翅翱翔。
背起梦想的行囊，走向远方。有了梦想，也就有所期待，有所追求。
篇五：初二语文下册第6单元作文
很喜欢陈绮贞的一首歌，叫《旅行的意义》，淡淡不掺华丽辞藻的女声，总是能触动心中的某一根弦。旅行的意义，对不同的人来说，有着不同的定义，许是为了寻找一份喧嚣之外的随性与自由自在，又或许是为了忘记过去，忘记悲伤，在不同的风景中重新寻找到自己。每一个人的骨子里，总会有一种抛却所拥有的一切，真真切切地背起行囊，踏上一段真正属于自己的旅程的冲动。
上网冲浪时，不经意间点开了一个交换生的空间，稍许浏览，顿时很是羡慕他的生活，可以到那么遥远的地方，感受这世界不同的风景。半工半读加旅行，虽累了点，但也正如他自己所说的，这是一种全新的生活方式，一种人生历练的增长，一种眼界的开拓。空间里还有他自撰的一篇留学体验，在其中也展示了国外学生不同的学习生活方式，着实令人大吃一惊。
在大学或高中时期，假使厌倦了两点一线的枯燥学习生活，便会休学出去旅行，环游世界;若结束了旅程后仍旧找不到学习的热情，便找一份工作，安安静静的过自己的生活，沉淀自己;而后的某一天，忽然想学习了，想充电了，便回到那曾昔的校园，在久违的心情中寻找一份别样的激情。也许时光已逝，但心却有了追逐的方向。
而我，对于作为一个学生的概念，却根深蒂固地止在以学业为主，玩乐为次的思想上。从没有想过在自己对周遭的这一切有了些许的审美疲劳时，通过旅行寻找那个真正的自己。青春不应当是朝气蓬勃的吗?不应该是享受美好生活的时刻的吗?获取知识的途径或许是源于课堂，但获取人生历练的经历却是始于生活，一份充斥着朝气与热情的生活。背起行囊，踏上旅程，携上几本自己爱的书，听着自己喜欢的音乐，漫步于被美好晨光照亮的异地小径，感受陌生城市的温暖气息，用单反相机记录下每一个定格的瞬间，证明那些美好都曾来过我的心中。
或许，我们所处的环境并不允许不羁的心如此生活，但生活快不快乐，很多时候，都取决于自己的主观意念。把每一天的早晨当做一个新的开始，我们旅途的起点，感受路途中的纷红骇绿，看着行色匆匆的路人;感受一天结束后认真生活的累，那种倾尽努力付出的累，是充实的。我们的人生，就是一场背着行囊的旅程，很多时候，幸福快乐与物质无关，只是一种心路体验。走在这旅途中，认真地，跟着心走，那或许便是旅行的意义所在了。
也许，在某个夜深人静的夜晚，你也可以捧起一本书，如书中所描绘的情节，随此一同遨游。感受北海道风光，穿越到门多萨，去到比巴黎更温情的魁北克城，到午夜的巴塞罗那感受西班牙的浪漫，享受赫尔辛基之夏。旅行方式千千万万种，何止脚下的路，背起行囊，而后生活便会以一种不同以往的光彩展现给你它存在的意义。
结尾：非常感谢大家阅读《初二语文下册第6单元作文5篇》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注学坛作文网，一起成长！
