五篇初二作文：探究我们行走的世界是由什么构成的？
2025-06-08 08:00:09 1
行走在诗词的世界里，读诗，诵词，品典，字字不染纤尘，清淡如风，隐者绝世的清寂和一丝孤独，细品却如甘露滋润心田，生起一种莫名的妙意。下面就是学坛作文网小编给大家带来的行走在什么世界里初二作文，希望能帮助到大家!
篇一：行走在什么世界里初二作文
书是人类进步的阶梯，书籍是知识的源泉，知识的摇篮。读书是一种享受，一种乐趣，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿失去了翅膀。”书，就好像一盏明灯，在知识的道路上永远为我们照亮前方。
我喜欢读书，喜欢陶醉在书中人物的离合悲欢，喜欢沉浸在书香中，使自己成为主角。此时的自己，好像一只蜜蜂，在书的花朵上采取知识的花粉来酝酿自己的甜蜜。也因此，我结识了不少朋友：鲁迅，朱自清，杨红樱等作者，在他们的文章中环游，总是那么的快乐。
书是人类进步的阶梯。书让我们在知识的海洋里探索，享受读书的快乐。它，已成为我们的知己，朋友。在寂寞时，痛苦时，甚至彷徨绝望时，它会和我们分享喜悦，抚慰我们的心灵。
读书让我们告别了平庸，增长了见识，丰富了我们的情感，提高了我们的作文水平，读书让我们发现了生活的美好与世界的精彩。
读书让我们懂得了爱与坚强，进入海伦的世界，她的坚强深化了我，她——海伦，度过了88个春秋，熬过了87年无光，无声，无语的孤独岁月，却毕业于哈佛大学，她的顽强意志，让我这个健全的人远离了自卑，却更加的热爱生活
读书让我享受着生活，读书让我其乐融融，这些都是无法释怀的感觉，读《怪物大师》，让我知道友谊的伟大，勇气的重要，也更加让我坚信了我的友谊，也让我有的勇气面对生活；读《昆虫记》，让我与昆虫们同乐，感受他们那生活的美好，他们的独特，也让再一次更深的了解到了他们。
我爱读书，爱行走在书界中。书，给我的生活带来种种乐趣，有了书，就好似有了打开知识宝库大门的钥匙。书，丰富了我的生活，更丰富了我的灵魂。
同学们，让我们行走在书界中，感受书的韵味与魅力吧！
篇二：行走在什么世界里初二作文
能有什么比乘扁舟在浩瀚的大海上漂行更让人心醉神驰？还有什么比携伴侣在烂漫的花海里徜徉更沁人心脾？那便是书，一本本好书，一篇篇经典。它带着我探索知识的海洋，攀登智慧的高峰，驶向成功的湾港，使我行走在书香世界中。
当我全身心投入其中，书的心就是我，每一寸肌肤都为之颤动，整个身也为之沉迷，如痴如醉，感受着书中的喜怒哀乐。
那天，我拿起《假如给我三天光明》这本书，静静地读了起来，伴着故事情节的发展而心弦也随之拨动，好像我就是这本书的一部分，我就是这本书的主人公，完全和书融合在了一起。读完之后，意犹未尽，脑海里还一遍遍回放着故事的情节。
这是一本自传，讲述了海伦的往事。海伦小时候得了猩红热，病魔夺去了她的视觉、听觉，生活在聋、哑、盲的世界。她为此绝望，但是她没有一直这样堕落下去。通过莎丽文老师的帮助，海伦改变了她的一生，走上了属于她自己的路。莎莉文教她学习知识、识字，便让她深切的感受到世间的美好事物。慢慢地，她学会了写字、阅读、写作，通过孜孜不倦地学习，她考上了剑桥女子学院，学会了英、法、拉丁等多国语言，这些都是常人都很难创造的。
命运对海伦是不公的，但她没有抱怨，以一身正气创作了辉煌的一生。而生活在现代并健康的我们，有什么理由不学习？有什么理由不努力？有什么理由不奋斗？我不要懦弱，我要向海伦﹒凯伦一样勇敢善良，迎难而上，坚持不懈！我小心翼翼地把这本书放在我的书桌上，以此来勉励、鞭策自己。面对困难，要学习坚强，不要轻易放弃；放眼世界，要努力学习，做一个有贡献的人。
我爱上了读书，常常将全身心融入到书里，每读一本书，我都像与一个高尚的人谈话。当我读《秘密花园》时，我听懂了玛丽的孤独，更听懂了她后来的开朗，爱每一次的阳光升起、花园满香，爱每一滴朝露的流光婉转；当我读《简·爱》时，我听懂了简的相貌平平、身世坎坷，更听懂了她倔强不屈的品性、灵魂平等的呐喊。
我特别喜欢《简·爱》中这样一句话“我不是根据习俗、常规，甚至也不是以血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个穿过坟墓，站在上帝的脚下，彼此平等——本来就如此！”这话如同清风温柔拂去尘埃，如同水滴滴入平滑如镜的水面，干净，纯粹，掷地有声，荡漾着心田，敲打着我：在以后的生活中，无论面对财富亦是强权，无论经历坎坷还是屈辱，不卑躬屈膝，不谄媚低廉，永远做真实而坚强的自我。
他是我的良师益友，他同我的情不断加深，融入我的生活！他就是——书。书不仅让我的头脑日益聪灵，也使胸襟更加开阔，心情更加乐观豁达……
篇三：行走在什么世界里初二作文
刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书就如一台彩电，向我们演绎着精彩的故事；书就如一盏明灯，照亮我们前行的路；书就如一滴甘甜的露水，滋润着我们的心田；书就如一位老者，向我们诉说着人生百味……
在书里，领略三国的英雄豪气，感叹西游的惩恶扬善，赞扬水浒的替天行道；在书里，同样感叹麦田里的守望者，体会余秋雨的文化苦旅，也想成为那个追风筝的人。
“对酒当歌，人生几何！”此时的曹操感叹人生的短暂；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥面临死亡，不肯投降的精神值得我们去学习；“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼虽思念家乡，但想到了还能与家人共赏这一轮明月，也平静了。“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”毛泽东对我们的期望，我们怎能辜负？“日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。”这不正是闲愁的表现吗？“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”握别情态，泪眼相向，何等凄凉！“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”要想得到成功，惟有努力，而衣宽人憔悴，也绝不会后悔。
劳累时，不妨品一杯香茗，捧一本好书细细阅读……
书，给予着我们。品味书中人物的酸甜苦辣，它给予着我们高尚的情操；精读书中的好词好句，它给予我们丰富的知识。
行走在书香的世界里，妙乎！
篇四：行走在什么世界里初二作文
蝉虫鸣，夜未央，端上一杯最清的盈盈月光，炊烟长，夕阳坠，剪下一袭袭最暖的落日余晖，菊花残，风吹雨，拾一片最红的灼灼红叶，莺燕叫，百花笑，撷取一束最美的萋萋芳草。我，行走在书香世界。
书能够带我们穿越时空，再现一幅幅文化画卷。听，孟子在大声疾呼“天降大任于斯人也，必先苦身其心志，劳其筋骨。”看，陶渊明手把黄花，嗅香在鼻，好一幅“采菊东篱下，悠然见南山。”的和谐画面，仿佛他的悠然之乐感染了我们。想，志南和尚拄杖前行，杏花微雨，弱柳摇风，令他不禁吟出“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”的千古名句……
书还能够带我们从一个个名人身边走过，体验前人的清幽淡雅之趣，从醉酒欧阳修身旁走过，我们感受到他那“醉能同其乐，醒能迷以文”的与民同乐。从沈复身边走过，我们体验到他那“见微小其物，细察其纹理，故时有物外之趣”的闲情。从鲁迅身边走过，我们体会到他那在百草园的闲情以及三味书屋的勤勉，同时也能看到他对童年的美好回忆和对现实的批判……
书可以留下或激越或昂扬或悲壮或凄凉的音韵，余音绕梁，三日不绝。我们听到《诗经》中军人们的“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”的情感。我们也听到了文天祥在《过零丁洋》里呐喊“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情壮志，令人佩服他舍生取义，宁死不屈，感慨激昂的名族气节。我们还听到了毛泽东在《沁园春。雪》中“数风流人物，还看今朝”。把他自己的自信、期盼以及后来者居上的情感把握得淋漓尽致。
书也是一位良师益友，陪伴在我们的左右。“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”教会了我们勤俭也是中华民族的传统和美德。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”告诉我们身处逆境并不可怕，只要你有顽强的毅力……
可见，书是人类的精神财富，书也可以是一把钥匙，帮助我们打开知识的大门，书也是一盏灯，让我们感到前方不再黑暗，书也是一缕暖阳，即使再冷也有丝丝暖意。畅行在书的世界，徜徉在书的世界，行走在书的世界，感受颇多……
篇五：行走在什么世界里初二作文
书，是一叶扁舟，带领我航行在浩瀚的海洋里，去寻找大自然带给我的启发，让我在阅读中发现人生的哲理。
每每读起先哲们的诗词歌赋，都感受颇深。读朱自清的《父亲》，让我感受到父亲是一生的导师，是我的保护伞，父爱如山。与保尔共思《钢铁是怎样炼成的》。保尔在战争中不怕困难，勇敢与病魔作斗争的革命乐观精神，让我潸然泪下。读杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。”体会他登上泰山顶峰俯瞰众山的自信豁达。读完这些，可真是让我受益匪浅！
喜欢坐在小院里，手捧一本书，在月光的照耀下慢慢品味，如苏轼说：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”满天星辰像一颗颗闪亮的钻石镶嵌在湛蓝色的天空上。
读近人大作。读沈三白的《浮生六记》，体会他“明察秋毫，拟蚊成鹤”善于观察，富有好奇心，描绘了孩子的天真与顽皮。读林海音的《城南旧事》，同她一道成长蜕变。行走在书的长廊里，感受文学作家笔下的故事，感受人间百态、丰富阅历。
都说爱读书的女孩有修养。阅读能使人修身养性，阅读能使人心情放松，阅读能使人敞开心扉。阅读古代的经典文章，感受厚重隽永的文化内涵；阅读现代文学经典，感受字里行间沉淀着的人生哲理。阅读是一个日积月累的过程，更是一个增长知识的过程，未经受文字的洗礼，哪里能展翅高飞。在文章的一字一句中诉说它的美丽，书籍总是能引领我们找到更广阔的水域。
书，是一盏明灯，带领我走向光明，为我照亮前方的路；书，是人生的老师，指引着我，随列车到达成功的巅峰！
结尾：非常感谢大家阅读《行走在什么世界里初二作文5篇》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注学坛作文网，一起成长！
